2022幼儿教师招聘考试碎片化知识45:学前儿童心理发展进程的基本

2022幼儿教师招聘考试碎片化知识45:学前儿童心理发展进程的基本

　　2022幼儿教师招聘考试碎片化知识45:学前儿童心理发展进程的基本特点

　　学前儿童心理发展进程的基本特点

　　1.心理发展的高速度

　　一周岁的孩子刚刚开始迈步，两周岁的孩子，步子已经走得相当稳，3周岁时则很少一步一步地走路，总是连蹦带跳的。

　　2.心理发展的不均衡性和整体性

　　(1)发展的不均衡性

　　①不同阶段发展的不均衡

　　新生儿的心理，可以说是一周一个样;满月以后，是一月一个样。可是，周岁以后，发展速度就缓慢下来，两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化一般不那么明显了。

　　②不同方面的不均衡

　　感知觉在出生后迅速发展，很快就达到比较发达的水平，而思维两岁左右才真正发生发展起来，到学前期末，仍处于比较低级的发展阶段——只有逻辑思维的萌芽。

　　(2)发展的整体性

　　学前儿童心理发展的各个方面，虽然在速度上是不均衡的，发展有先有后，但是，从横的方面来看，同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立地进行的。各认识过程之间，认识过程与情感意志过程的发展之间，认识过程的发展和个性形成与发展之间，都有着不可分的联系。

　　3.心理发展的连续性、顺序性和阶段性

　　(1)发展的连续性

　　儿童心理的发展是一个不断的矛盾运动过程，是一个不断从量变到质变的发展过程。

　　(2)发展的顺序性

　　心理发展的顺序性指心理发展具有一定的程序。不仅整个心理的发展有一定的程序，同时心理过程和个性心理特征的发展也有一定的程序。获取更多相关公考资料详情咨询白城华图——ht3214567

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