2022幼儿教师招聘考试碎片化知识20:幼儿园课程目标的表述

2022幼儿教师招聘考试碎片化知识20:幼儿园课程目标的表述

　　2022幼儿教师招聘考试碎片化知识20:幼儿园课程目标的表述

　　幼儿园课程目标的表述

　　(一)目标表述的角度

　　1.从教师的角度表述，指明教师应该做的工作或应该努力达到的教育效果。常用“培养……”“教育……”“引导……”“要求……”等方式表述。

　　2.从儿童的角度表述，指明儿童通过学习应达到的发展。常用“感受……”“理解……”“喜欢……”“参与……”“能够……”等方式表述。

　　(二)目标表述的性质

　　目标按其性质可分为行为目标和表现性目标。

　　1.行为目标

　　一种用可观察到的或可测量的儿童的行为来表述的课程目标。它具体、明确，具有客观性和可操作性的特点。行为目标一般包括三个构成要素：

　　(1)核心行为：是期待儿童能够做到的某种行为，往往要用一个操作性动词表示。如“说出”“指认”“区分”等。例如“能够表达自己的意见”。

　　(2)行为产生的条件：是核心行为发生的条件或背景。例如“能够在团体面前表达自己的意见”。

　　(3)行为表现的标准：是核心行为表现可接受的程度。例如“能够在团体面前声音洪亮地表达自己的意见”。获取更多相关公考资料详情咨询白城华图——ht3214567

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