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2021年吉林省-第六章教学教学评价概念、功能、类型及现代教育评价知识点及练

2021-05-14 10:04:18 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源：长岭华图

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2021年吉林省-第六章教学教学评价概念、功能、类型及现代教育评价知识点及练

　　一、教学评价的概念二、教学评价的功能1、诊断教学问题2、提供反馈信息3、调控教学方向4、检验教学效果三、教学评价的基本类型1、根据评价在教学活动中的作用(功能)诊断性评价(摸底考试)、形成性评价、总结性评价(期末考试)2、根据评价所使用的方法和标准相对性评价(常模参照评价)、绝对性评价(目标参照性评价)、个体内差异评价(学生的过云和现在进行比较)3、按照评价的主体：外部评价(专业人员)、内部评价(自我评价)四、现代教育评价(一)发展性评价的基本内涵目的：促进评价对象的发展(二)现代教育评价的发展趋势1、强调创设适合并促进学生发展的教育环境。2、由关注终结性目标向关注形式性目标发展3、评价主体由一元向多元发展;评价对象由被等待向主动参与发展4、评价方向向综合、多层次、全方位方向

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