2021年吉林省-教师招聘考试政治学科教材教法（十五）

2021年吉林省-教师招聘考试政治学科教材教法（十五）

　　最新招考信息：

　　【中学政治课教学手段的选择和使用】

　　一、科学选择中学政治课教学手段

　　1、选择教学手段的依据

　　第一，学生的特征。

　　主要是指中学生的年龄、心理素质、知识基础、智力水平、认知能力、生活阅历、社会背景及思想水平等。这些特征都是选择教学手段的重要依据。

　　第二，教学目标。

　　第三，教学方法

　　第四、教学环境和教师的技能水平

　　2、教学手段选择不当的表现

　　第一，教学目标简单化

　　第二，使用教学手段不恰当

　　第三，不考虑师生关系的和谐

　　第四、搞形式主义的花架子

　　第五、缺乏常识、操作技能低

　　3、选择教学手段要正确处理的几个关系

　　第一，传统教学手段与现代化教学手段的关系

　　第二，教学目的和教学手段的关系

　　第三，教师与教学手段的关系

　　首先，现代化教学手段可以为教师更好地从事教学带来方便

　　其次，教学手段的发挥离不开教师能动性的发挥

　　第四，教师与学生的关系

　　第五，演与讲的关系

　　第六，各种教学手段之间的关系

　　二、正确使用中学政治课教学手段

　　1、正确使用教学手段的原则和基本要求

　　(1)、正确使用教学手段的标准

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　　教学手段正确使用的客观评价标准 应该是：

　　符合教育目的、教学目标要求，能很好地完成教学任务;能充分调动学生学习的积极性、主动性、创造性，提高教学质量;注重指导学生的学习方法，使教服务于学，使学生能“学会”又“会学”，注重减轻学生的学习负担，节省时间，高效率，好效果。

　　(2)、正确使用教学手段的原则

　　第一，从实际出发的原则：

　　第二，系统性原则

　　第三，适度性原则

　　第四、最优化原则

　　(3)、正确使用教育手段的基本要求

　　第一，取长补短，优势互补，综合使用。

　　第二，整体构思、具体要求。

　　第三、精心设计、充分准备。

　　第四、练好技能、正确演示。

　　2、常规教学手段的使用

　　第一，明确使用的目的。

　　第二，注意展示直观教具的时机、位置和能见度。

　　第三，直观教具的制作和使用应具备可视性、可信性，同教学内容的具体要求紧密联系起来。

　　第四，科学地运用常规教学手段。

　　3、现代教学手段的使用

　　第一，明确目的，讲求实效。

　　第二，视听与思考相结合

　　第三，师生积极参与教学活动

　　第四，使用现代教学手段的主要方法

　　其一，课堂演播法。

　　其二，课堂插播法。

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