吉林省小班儿童生活自理能力的培养

2021-04-23 11:15:55 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源：洮南华图

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吉林省小班儿童生活自理能力的培养

　　生活自理能力的培养和提高能够促进幼儿独立性、自信心的增强，并为其一生奠定良好的基础。幼儿教育作为人生教育的起始站，我们非常注重幼儿生活自理能力的培养。幼儿能否学会一些基本的生活技能，我们对完成此项任务的困难和可能性进行了分析。

　　一、幼儿生活自理能力较弱原因分析

　　第一、家长过度爱护，许多应该孩子自己去做的事，家长习惯包办代替，亲历亲为。

　　第二、认为孩子小、能力差，以后学习也不晚。

　　第三、怕麻烦，嫌孩子动作慢，或吃得脏 .

　　二、培养幼儿自理能力的目的性和必要性。

　　幼儿是生长发育的关键期，培养幼儿的生活自理能力，通过幼儿的学习参与、训练、做些力所能及的事，有利于他们动作的发展。幼儿又是能力培养的最佳期，良好的生活能力将使其终身受益。因此结合幼儿的年龄特点，我们必需明确：

　　(一)培养幼儿的自理能力是适应幼儿园集体生活的需要。

　　幼儿从家庭进入幼儿园，置身到一个新的天地，扩大了生活圈，新的环境，好玩的玩具，强烈地吸引着他们的好奇心，他们喜欢在幼儿园学习、生活。但不会洗手，不会吃饭，不会穿衣等生活自理上的问题，使他们不能很快地适应幼儿园的生活。

　　(二)培养幼儿的自理能力促进了幼儿的大小肌肉群和动作协调性的发展。

　　著名意大利教育家蒙台梭利指出，动作教育是日常生活练习的课程之一，其主要目的是培养幼儿的自我管理能力，培养其责任感及良好的生活习惯。对幼儿进行自理能力的培养将促进孩子的大小肌肉群的发展，和动作协调能力的发展，如吃饭，幼儿不仅学会手喂饭的动作技能，还发展了孩子的手指肌肉的灵活性及手眼协调性。所以孩子每学一项动作、能力，他的大小肌肉群、动作协调性也将得到相应的发展。
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