2021-04-23 11:14:49 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源：洮南华图
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吉林省教师资格证考试复习资料：教育学及其功能
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教育的基本形态：学校教育、家庭教育、社会教育。
"不愤不启，不悱不发"最早出自《论语》。
乐正克的《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。
昆体良的《雄辩术原理》被称为第一本研究教学法的书。
1623年英国哲学家培根首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
捷克民主主义教育家夸美纽斯写的《大教学论》是教育学成为一门独立学科的标志。
独立形态教育学的产生：捷克夸美纽斯的《大教学论》、英国洛克的《教育漫画》、法国卢梭的《爱弥儿》、法国爱尔维修的《论人及其智力和教育》，瑞士裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》、德国福禄倍尔的《人的教育》、英国斯宾塞的《教育论》、德国赫尔巴特的《普通教学论》、美国杜威的《民主主义与教育》和《学校与社会》
德国教育家赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》，他的《普通教育学》视为"科学教育学"形成的标志，把赫尔巴特的教育思想视为教育派的代表，是最早以教育学命名的教育理论专著。
杜威主张以"儿童中心",提出"教育即生活","学校即社会","从做中学"等口号。
前苏联教育家凯洛夫的《教育学》标志着社会主义教育理论体系的诞生。
教育原理的理论功能：解释教育实践、指导教育实践、推动教育改革
教育实验基本特征：有理论假说、有控制、有变革、有重复操作
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