2021-04-23 09:52:20 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源：洮南华图
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吉林教师招聘考试：教育公共基础知识中考查之教育学
部分主要考察了教育及教育学基础知识、教育功能、教育目的、学生与教师、课程、课堂教学、德育、班级管理与班主任工作、课外活动等这九大部分。每一部分各自成体系，便于分模块学习记忆。
教育是先于教育学存在的活动，在教育学形成之前已经存在了相当长的一段历史，正是由于这段过程的发展与演变，教育学才能成为一门独立的学科。教育中主要包括了教育的概念、基本要素、起源学说、学校制度的演变，这些主要内容，是教育活动自有文字记载依赖，人们总结出的发展路径。
教育学，是一门独立学科。在这一部分主要讲解了历史上的教育学思想、教育学建立的过程中代表人物及其著作，还有教育学变革至今，规范教育学建立的内容。
这两部分主要是以记忆为主，大多出现在真题的前7个题目中。
接下来是教育功能和教育目的，这是教育学首先要研究的内容，这一部分的记忆就需要深入理解记忆，在考察过程中多以记忆的变型出现，但仍然以记忆为主。学生可以联系我国教育现状来理解。
随后是教师与学生。教师与学生是教育三要素中的两大要素，在教育活动中分别有不同的特点，这些特点包括本质属性和特点的不同，社会地位以及权力义务的不同，最终根据当前环境形成学生观和教师观。后面还需要记忆的是学生与老师的关系，这一部分内容是考察中较常考察的内容。
课程部分，主要讲解了课程的概念，特点，设计原理以及历史上各流派关于课程理论的发展的内容。还有课程组织、原则、管理内容，新课程改革是这一部分的重难点，应着重关注。
课堂教学，讲述了教学的含义、意义、任务，以及课堂过程相关概念和理论，除此之外，还有教学方法原则以及基本程序。这也是以后再复试阶段要考察到的内容，与教学实践密切相关。
后面考察了班级管理与班主任工作，以及课外活动等内容。其中，这一部分部分主要是分别介绍了内容、原则与方法。各自独立，可通过列表分开记忆
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