2022教师资格保教知识与能力幼儿园教育评价概述

2022教师资格保教知识与能力幼儿园教育评价概述

　　2022教师资格保教知识与能力幼儿园教育评价概述

　　考点一：评价的分类—评价的功能

　　诊断性评价是在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价”，目的在于了解幼儿的基础情况。

　　形成性评价是在教育过程中持续进行的，目的在于及时地做出反馈性调节，从而调整、修改、补充活动的计划、内容和方法。

　　终结性评价是在完成某个阶段的教育活动之后进行的，目的在于全面了解该阶段教育的结果。

　　考点二：评价的分类—评价的标准

　　个体内差异评价(个人发展评价)是指把某类评价对象中的每一个个体的过去和现在相比较，或者将同一评价对象的若干侧面互相比较。

　　相对评价是在某一类评价对象中选取一个或若干个作为基准，将该类对象逐一与基准相比较，判断其是否达到基准所具备的特征及其程度。甄选性较强。

　　绝对评价是以某种既定的目标为参照，目的在于判断个体是否达到这些目标，而不受被评团体的影响与约束，忽略个体状况在团体中所处的位置。

　　考点三：评价的分类—评价的主体

　　内部评价也称自我评价，是被评者通过自我认识和分析，对照某种标准，对自己组织的活动做出判断。

　　外部评价也称他人评价，是由有关方面人士组成评价小组，或由专门人员实施评价，对被评者某方面的实态进行评价。

　　考点四：评价的分类—评价的方法

　　定性评价是用尽可能切合实际的语言、文字来描述被评对象的性质。

　　定量评价是评价体系中包含的相应的计量体系，以数量来显示对象的性质或功能，或反映其中的数量关系。

　　一、单项选择题

　　1.评价的最终目的是( )。

　　A.针对幼儿分等级 B.批评教师

　　C.促进幼儿全面和谐发展 D.调整教学

　　2.对教师的评价包括对教师教育活动的评价和对( )的评价两方面。

　　A.教师情商 B.教师素质

　　C.教师智商 D.教师形象

　　3.以下哪些不能体现教师提问的有效性?( )

　　A.多问一些是不是的问题

　　B.提问要目的明确

　　C.提问内容要紧扣幼儿生活经验

　　D.提问要根据幼儿年龄的特点，提出不同层次的问题

　　4.以下不属于幼儿园教育评价作用的是( )。

　　A.促进幼儿园园长的发展 B.促进每个幼儿的发展

　　C.促进教师的自我成长 D.帮助幼儿和教师共同发展

　　5.对幼儿发展状况评估的目的是( )。

　　A.筛选、排队 B.教师反思性成长

　　C.提高保教质量 D.了解幼儿的发展需要

　　参考答案

　　1.【答案】C

　　【解析】评价的最终目的是促进幼儿的全面发展。故本题选C。

　　2.【答案】B

　　【解析】对教师的评价包括对教师教育活动的评价和对教师素质的评价两方面。故本题选B。

　　3.【答案】A

　　【解析】BCD均能体现提问的有效性。故本题选A。

　　4.【答案】A

　　【解析】幼儿园教育评价作用是促进幼儿的发展和促进教师的自我成长。故本题选A。

　　5.【答案】D

　　【解析】对幼儿发展状况评估的目的是了解幼儿的发展需要。故本题选D。

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