2022-01-06 16:57:02 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源：白城华图
什么样的人最适合当老师
知识储备
精通自己的学科。马可连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”苏霍母林斯基也指出：“只有教师的知识面比学校教学大纲宽广得多，他才能成为教学过程的精工巧匠。”对老师来说，不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，掌握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿，由经验型到科研型的转化。
有广博的知识。实施素质教育，培养学生的综合素质和创新能力，教师的博学多才是至关重要的。随着教材的改革，相邻学科的联系日益加强，文理相互渗透，因此，教师应注重与其他学科的沟通，形成“大教学观”，为学生创设开放的教学情景，培养学生的创新意识和能力。教师的知识越渊博，越能启迪学生的创新思维。
具有教育科学理论修养。苏霍姆林斯基说：“教师不懂心理学，这就如同一个心脏专业医生不了解心脏的构造。”科学的教学需要科学理论的指导，教师要较好的实施素质教育，必须掌握教育学、心理学和学科教学法等基本知识。教师不仅知道教什么，还要知道怎样教和为什么选择这样教，用科学的理论去指导自己的教学。
专业素养
具备正确的价值观。教师对于学生的影响绝不止于学习本身，无论是课堂教学过程中的言辞以及课下对学生精神发展的引导，教师自己首先应该树立正确的价值观，才能在校园生活中以身作则对学生产生正面影响。
教师应具备良好的心理素质。在很多时候教师的立场和反应会给到学生潜移默化的感知，坚强的老师他的学生面对困难的时候也会选择迎难而上，而相对来说优柔寡断的性格的老师学生也会变得不坚定容易退缩，教师的性格和心理素质一定要过关，才会在遇到事情的时候给予学生正确的引导。获取更多相关公考资料详情咨询白城华图——ht3214567
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