教师备考:教育学的产生和发展历程

教师备考:教育学的产生和发展历程

　　教育学的产生和发展历程

　　(一)萌芽阶段(奴隶社会—17世纪)

　　1.孔子《论语》(非孔子所著)

　　教育对象：有教无类——教育公平

　　教育目的：培养“士”和“君子”学而优则仕

　　教学原则：启发诱导原则：不愤不启，不悱不发。(世界最早)

　　2.思孟学派《学记》

　　人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”。

　　教学原则：教学相长;豫时孙摩;循序渐进;长善救失;藏息相辅;启发诱导。

　　3.苏格拉底：西方启发式教学第一人“产婆术”，分为讽刺、定义和助产三步。

　　4.柏拉图《理想国》：教育理想目标是培养“哲学王”。

　　5.昆体良《论演说家的教育》/《雄辩术原理》

　　西方最早专门论述教育问题的著作;古代西方第一部教学法论著;班级授课制思想的萌芽。获取更多相关公考资料详情咨询白城华图——ht3214567

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