2021教师招聘面试之初中生物《开花和结果》说课稿

2021教师招聘面试之初中生物《开花和结果》说课稿

　　2021教师招聘面试之初中生物《开花和结果》说课稿

　　一、说教材

　　本节课选自人教版初中生物学七年级上册第三单元第二章第三节，主要内容是“花的结构”及“传粉和受精的过程”，在本节课开始之前学生已经学习了“植物的生长”这就为本节课的学习奠定了基础;学完本节课为后续学习“果实和种子的形成”做了铺垫，因此，本节课在教材上起着承上启下的作用。

　　二、说学情

　　我面对的是初中的学生，他们活泼好动，好奇心强，有很强的求知欲望，这都有利于本节课的展开，但是由于他们年龄小，阅历浅，生活经验不丰富，因此需要教师在教育教学过程中运用多种教学方法进行启发和引导，促进他们的主观能动性，激发他们的学习兴趣。

　　三、说教学目标

　　1.概述花的基本结构，说出传粉和受精的过程。

　　2.通过解剖花和观察受精过程的视频，提高动手能力、观察能力和逻辑思维能力。

　　3.认同“结构与功能相适应”的观点，养成爱花、护花的情感。

　　四、说教学重难点

　　【重点】花的结构。

　　【难点】传粉和受精的过程。

　　五、说教法学法

　　为了突破重点攻破难点，我将采用直观教学法、启发式教学法以及小组讨论法相结合的形式展开教学。

　　六、说教学过程

　　(一)新课导入

　　课堂伊始，我会展示各种各样的花的图片，提问：大家能否说出这些花的名字以及各自的特点?学生通过生活经验能够回答出有桃花、百合、玫瑰花。其中桃花是粉色的，有五片花瓣;百合花是白色的，花朵的形状比较大;玫瑰花是红色的，香味十分浓郁。接着我会继续追问：这些花的内部结构是怎样的?为什么都属于花?引出课题。创设情景导入，能够激发学生强烈的好奇心，引起学生的学习兴趣。

　　(二)新课展开

　　1.花的各部分结构

　　首先，我会给学生分发新鲜的桃花，组织学生结合教材从下到上，从外到内依次观察花的各部分结构。提问：一朵完整的花包含了哪些结构?学生通过观察能够回答出包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。接着，呈现雄蕊和雌蕊的挂图，提问：雌蕊和雄蕊是由哪几部分组成的?学生通过观察能够知道雌蕊由柱头、花柱、子房构成;雄蕊由花药和花丝组成。为了清楚的观察到花粉和胚珠我会组织学生四人一组用镊子夹开花药，用放大镜来观察其中的花粉。然后，我会引导学生开展纵切桃花子房的实验活动，提醒学生在活动过程中使用刀片时要注意安全，防止被刀片划伤手。最后，展示子房的结构示意图，讲解：雌蕊下部的子房里含有胚珠，胚珠当中含有卵细胞，是雌性的生殖细胞。通过实物、挂图及动手解剖，使学生更加直观的认识花的各部分结构。

　　最后我会组织学生阅读有关花各部分结构的功能资料卡片，同桌两人为一小组，提问：花的各部分结构有哪些功能?接着，我会引导学生回忆植物的六大器官，提问：花是营养器官还是生殖器官?据此猜测花的哪些结构是最主要的?在学生回答的基础上进一步讲解：花是植物的生殖器官，子房将来会发育成果实，进而突破本节内容中的教学重点。获取更多相关公考资料详情咨询白城华图——ht3214567

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