2021-12-20 11:14:41 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源:白城华图
教师招聘备考:科尔勃的两维坐标理论
科尔勃对学习风格中的认知风格进行了综合性探讨。他从两个维度来考虑认知风格,即具体体验-抽象概括维度和反省性观察-主动实验维度,然后,他由这两个维度构成了一个坐标系,确定出四种学习风格:顺应者方式、发散者方式、聚合者方式和同化者方式。
一、发散者学习风格
该种学习者关注发散的思想,富于想象力。从许多不同角度看待具体情境,喜爱能产生各种观念的情境,富于想象力,敏于感受。针对这种学习风格,可以采用自由发言和小组讨论这两种教学策略,用以激发学生的创造性思维。
二、同化者学习风格
该种学习者喜欢处理抽象的观点和概念,具有理性或逻辑性。理解大量信息并将之置于简明而合乎逻辑的形式中。较少注意人而是更多对抽象观念和概念感兴趣。在众多教学方法中,讲座较为适宜这种学习风格。
三、聚合者学习风格
该种学习者擅长把理论应用与实践,即对理论在实际中的应用更感兴趣。寻求观念和理论的实际应用,宁愿处理技术任务和问题,而不愿处理社会和人际事务。
四、顺应者学习风格
该种学习者强调主动探索和具体体验。喜爱执行计划和参与新的挑战性任务或实际经验,依靠他人得到信息而不是靠个人的技术分析。比较适合的教学策略是实验室工作和现场调查研究。获取更多公考详情资料请咨询白城华图——ht3214567
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