初中物理《探究影响滑动摩擦力大小的因素》教案

初中物理《探究影响滑动摩擦力大小的因素》教案

　　一、教学目标

　　1.能说出影响滑动摩擦力大小的因素及可以计算物体的滑动摩擦力。

　　2.通过小组合作探究影响滑动摩擦力的因素，提升合作交流分享能力。

　　3.树立严谨认真的科学态度，体会物理与生活的紧密联系。

　　二、教学重难点

　　【重点】探究影响滑动摩擦力大小因素的实验设计

　　【难点】对于实验数据的分析处理

　　三、教学过程

　　环节一：新课导入

　　创设情境：用手分别轻轻和用力在桌面上滑动、手轻轻地在桌面以及粗糙的衣服表面滑动，所受到的阻碍作用大小有什么区别?安排学生进行动手操作，从而引出本节内容，探究影响滑动摩擦力大小的因素。

　　环节二：新课讲授

　　1.猜想假设

　　教师根据学生导入环节的实验操作，引导学生猜想，滑动摩擦力的大小可能接触面的粗糙程度及压力有关。

　　2.设计实验

　　教师引导学生思考，实验过程中涉及到多个变量，应该采用控制变量法;研究滑动摩擦力需要用到弹簧测力计，安排学生以同桌两位为单位进行讨论，如何根据已有的知识和条件进行设计实验并安排学生代表进行发言：设置两组实验，分别用弹簧测力计缓慢拉动木块，其中一组在木板上拉动，保证接触面粗糙程度相同，在木块上增减砝码，只改变木块重力;另外一组保证物块重力相同，分别在木板和毛巾上拉动，改变接触面的粗糙程度。

　　教师进行总结归纳，将具体的实验步骤呈现在多媒体上，安排学生以物理小组为单位进行实验。获取更多相关公考资料详情咨询白城华图——ht3214567

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