教师招聘考试教综模拟题34

教师招聘考试教综模拟题34

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　　教综模拟题34

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.以经历过的运动或动作为内容的记忆称为( )。

　　A.形象记忆 B.逻辑记忆

　　C.情绪记忆 D.动作记忆

　　2.使短时记忆信息得到存储的有效方法是( )。

　　A.引起个体注意 B.采取有效的编码

　　C.复述 D.睡眠

　　3.由瞬时记忆转入短时记忆主要依靠( )。

　　A.注意 B.知觉

　　C.复述 D.练习

　　4.识记是人获得和巩固个体经验的心理过程，用信息加工的观点来说，它是()。

　　A.信息的简单接收过程 B.信息的储存过程

　　C.信息的编码过程 D.信息的提取过程

　　5.材料从感觉登记进入短时记忆或被遗弃受( )控制。

　　A.组块 B.注意

　　C.复述 D.编码

　　6.无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是( )。

　　A.巴甫洛夫 B.艾宾浩斯

　　C.弗洛伊德 D.冯特

　　7.遗忘的规律是( )。

　　A.进程均衡 B.先慢后快

　　C.先快后慢 D.先少后多

　　8.根据材料的外部联系，采取简单重复的方式进行的识记叫( )。

　　A.有意识记 B.无意识记

　　C.意义识记 D.机械识记

　　9.后继的学习与记忆对先前学习材料的保持与干扰作用是( )。

　　A.动机性抑制干扰 B.前摄抑制干扰

　　C.倒摄抑制干扰 D.痕迹衰退抑制干扰

　　10.学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于()。

　　A.过度学习 B.记忆的恢复现象

　　C.无倒摄抑制的影响 D.无前摄抑制的影响

　　【下面是参考答案与解析】

　　【参考答案】

　　1.D

　　【解析】本题考查的是动作记忆的概念。根据记忆的内容和经验的对象，可分为形象记忆、动作记忆、情绪记忆、逻辑记忆等。动作记忆是以过去做过的动作或经历过的运动为内容的记忆。动作记忆是最容易保持和恢复的记忆。故本题选D。

　　2.C

　　【解析】本题考查的是短时记忆的特点。短时记忆的内容如果不被复述会被遗忘;如果经过复述、运用或进一步加工，它会被输入长时间记忆中去。故本题选C。

　　3.A

　　【解析】本题考查的是瞬时记忆的特点。瞬时记忆如果受到注意，就会转入短时记忆。故本题选A。

　　4.C

　　【解析】本题考查的是识记的概念。从信息加工的角度来看，记忆过程是对输入信息的编码、储存和提取的过程。识记是一个信息编码的过程。故本题选C。

　　5.B

　　【解析】本题考查的是瞬时记忆的特点。感觉登记如果受到注意，就会转入短时记忆。故本题选B。

　　6.B

　　【解析】本题考查的是艾宾浩斯的识记。德国的心理学家艾宾浩斯第一个对遗忘的现象进行了比较系统的研究。他以无意义音节为材料，依据保持效果，绘制了遗忘曲线。故本题选B。

　　7.C

　　【解析】本题考查的是遗忘的规律。遗忘的进程是不均衡的，遗忘在识记后立即开始，在识记后的短时间内遗忘得很快，随着时间的进展逐渐缓慢。概括地说遗忘的速度是先快后慢，遗忘的材料是先多后少。故本题选C。

　　8.D

　　【解析】本题考查的是机械识记的概念。根据识记材料的性质和识记方法的不同，可分为机械识记和意义识记。机械识记是指只根据材料的外部联系或表现形式，以简单、重复的方式进行的识记。实质上就是我们所说的“死记硬背”。故本题选D。

　　9.C

　　【解析】本题考查的是倒摄抑制。后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用，称为倒摄抑制。故本题选C。

　　10.C

　　【解析】本题考查的是倒摄抑制。学习后继续活动会对刚刚学过的知识产生影响，即后学对先学的产生影响，这是倒摄抑制。学习后立即睡觉，不会再有后续知识对其产生影响，即无倒摄抑制，效果才更好。故本题选C。

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