归纳推理在公考中 的运用

归纳推理在公考中的运用

　　公考中运用较多的归纳方法：

　　1、简单枚举归纳推理：是一种典型的不完全归纳推理。它是根据某类的部分对象具有(或不具有)某种属性，并且没有反例，从而推出该类的全部对象具有(或不具有)某种属性的推理。

　　(1)根据一类对象的部分所具有的特征，推测这类对象的全部具有这种特征，即由部分推全部。

　　(2)根据在考察部分对象时，没有遇到相反的事例，而由此考察全部对象时也不会遇到反例。

　　2、科学归纳推理：是根据某类中的部分对象具有某种特征，并且这部分对象和属性之间存在着必然联系或因果关系，从而推出该类所有对象都具有某种属性的推理。

　　3、探寻现象间因果联系的逻辑方法

　　所谓因果联系是指，如果某一现象的存在必然引起另一现象的发生，则它们之间具有因果关系。

　　穆勒五法

　　(1)求同法：它是指被研究现象出现的若干场合中，如果只有一个情况是这些场合共同具有的，那么这个唯一共同的情况就是被研究现象的原因(或结果)。

　　(2)求异法：是指被研究现象出现于不出现的两个场合，如果其他的情况完全相同，只有一个情况不同，并且这个唯一不同的情况，在被研究现象出现的场合它也出现，在被研究现象不出现的场合他不出现，那么，这个唯一不同的情况就是被研究现象的原因(或结果)。

　　(3)求同求异法：它是指有两组事例，在正事例组中，即被研究现象出现的若干场合，只有一个情况是相同的;而在负事例组中，即被研究现象出现的若干场合中，正事例组中唯一相同的情况都不出现，其他情况不尽相同，那么这个唯一相同的情况就是被研究现象的原因(或结果)。

　　(4)共变法：指在被研究现象发生变化的各个场合，如果只有一个情况是变化着的，而其他的情况保持不变，那么这个唯一变化着的情况就是被研究现象的原因(或结果)。

　　(5)剩余法：指如果已知某一复合情况与被研究的复合现象具有因果关系，那么，这二者的剩余的部分也具有因果关系。

　　4、类比推理：是根据两个或两类对象的许多属性都相同或不相同，推出它们的其他属性也相同或不相同的推理。分为正类比推理(属性相同)和反类比推理(属性不同)。

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