教师资格证备考：幼儿园一日生活的原则和常规教育

教师资格证备考：幼儿园一日生活的原则和常规教育

　　幼儿园一日生活的原则和常规教育

　　一、一日生活的原则

　　(一)动静交替的原则

　　动静结合是使活动内容和活动方式具有变化性，为幼儿提供多样性化活动的好方法。因此，在组合和安排幼儿园一日活动时，要充分考虑到幼儿注意力发展的特点及影响幼儿疲劳程度的各种因素，努力做到使活动的安排动静交替，有张有弛，体脑并用，劳逸结合，从而使幼儿在活动中获取更高的学习效益。

　　(二)户内与户外相结合的原则

　　除了户内进行的活动如生活活动、集体教学活动外，还要保证幼儿每天两小时的户外活动时间，并且分段进行，给予幼儿充分的体育锻炼的机会，提高幼儿的体质，促进幼儿身体的健康发展。

　　(三)以游戏为基本活动的原则

　　由于“玩”是幼儿的天性，幼儿是在“玩”中学，因此，一日活动的组合与安排中，要保证幼儿每天一小时的自主游戏和自由活动时间。

幼儿园一日生活的概述
一日生活的概念	幼儿从入园到离园一切活动的总和
一日生活的主要环节	晨间接待、晨间锻炼
	如厕、盥洗、进餐、午睡
	户外活动和体育锻炼
	游戏、教学活动、离园
一日生活的意义	有利于幼儿身体健康发展
	有利于幼儿心理健康发展
	有利于幼儿形成良好的生活、行为习惯
	有利于促进幼儿的学习
一日生活的原则	动静交替的原则
	户内与户外相结合的原则
	以游戏为基本活动的原则

　　二、幼儿生活常规教育的要求

　　常规是指幼儿园日常生活和活动的规则，具体是指幼儿园对于幼儿什么时候应进行什么活动、活动中应遵守什么要求、哪些事情应该做、哪些事情不应该做、活动要采取什么方式等方面的要求。幼儿园常规教育主要包括：一日生活常规、教育、教学常规等。幼儿园教师要会科学、合理地制订各项常规，要耐心细致，持之以恒地教育幼儿遵守各项常规，以使幼儿园常规教育发挥应有的作用。

　　(一)饮水常规

　　1.早晨幼儿入园时，水杯应及时从消毒柜中取出放在水杯架上，防止尘土落入。

　　2.饮水器(或保温桶)应有温热适宜、数量足够的开水，保证开水供应。

　　3.提醒幼儿及时饮水，保证每个幼儿足够的饮水量。不得限制幼儿饮水的次数。

　　(二)如厕常规

　　如厕能力的培养是生活教育的一项内容，早期对儿童进行如厕能力的培养，有益于增进儿童的生活自理能力，对儿童的智力、情感、独立性克服困难的能力等都有重要作用。教师应从对2岁左右的孩子进行如厕能力的培养入手，使他们能较快地适应托儿所、幼儿园的集体生活。

　　1.培养幼儿良好的大小便习惯，如会按需要大小便、大便后自己擦净，整理好衣裤，便后用肥皂洗手等。不得限制幼儿便溺次数。

　　2.帮助年龄小和自理能力差的幼儿。

　　3.将卫生纸裁好放在固定位置上，并教会幼儿正确使用。

　　4.观察幼儿大小便情况，发现异常，及时处理。

　　(三)洗手常规

　　幼儿集中洗手时，盥洗室一定要有教师或保育员;幼儿饭前便后以及使用蜡笔、油画棒、橡皮泥或玩沙等户外活动后应洗手。获取更多相关公考资料详情咨询白城华图——W13324369361

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