军队文职教育学备考：记忆(2)

军队文职教育学备考：记忆(2)

　　③图尔文将长时记忆分为两类：情景记忆和语义记忆

　　情景记忆：是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。这种记忆与个人的亲身经历分不开，如想起自己参加过的一个会议或曾经去过的地方。

　　语义记忆：指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的时间和地点无关。它表现在单词、符号、公式、规则、概念这样的形式中，如记住一年有四季。

　　④根据信息加工和存储内容的不同，可分为：陈述性记忆和程序性记忆

　　陈述性记忆：以陈述性知识为内容，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念。陈述性内容可以用言语表达。

　　程序性记忆：又称技能记忆，即对程序性知识进行记忆，如该怎样做事情或如何掌握技能，通常包含一系列复杂的动作过程，即有多个动作间的序列联系，也包括在同一瞬间同时进行的动作间的横向联系，这两方面共同构成的复合体是无法用语言清楚表述的。如打篮球。

　　(3)记忆过程

　　①识记

　　识记是记忆过程的开端。是个体获得知识和经验的过程，它具有选择性。识记可以从以下方面进行分类：

　　a.根据识记有无目的性，可以把它分为无意识记和有意识记

　　b.根据识记的方法来分，可以分为机械记忆和意义记忆

　　②保持和遗忘

　　保持：是指已获得的知识经验在人脑中的巩固过程，它是记忆过程的第二个环节。

　　遗忘：是指识记过的东西不能再认或回忆或者再认或回忆发生错误。

　　遗忘的规律：艾宾浩斯(19世纪末德国心理学家)的“遗忘曲线”。遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。

　　③回忆与再认

　　回忆或再认是在不同条件下重现过去经验的过程。

　　回忆：对不在眼前的过去经历过的事物，在脑中重新呈现出来的过程称为回忆。

　　再认：对过去经历过的事物，当它再度出现时能识别出是以前经历过的就是再认。

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