2022年国家公务员考试申论热点：追逐“热门”专业要不得

随着高考招生工作陆续展开，考生的理想专业多为金融、计算机等所谓“热门”专业。而各个高校也是扎堆设置这些所谓“热门专业”，希望以此能吸引更多考生，然而，教育部的一项政策却给这一行为“泼了一盆冷水”。近日，教育部发布《关于开展2021年度普通高等学校本科专业设置工作的通知》，称“将组织开展2021年度普通高等学校本科专业申报工作”，强调“高校主管部门要加强工作指导、预警和预测，避免同一区域(领域)大量重复设置‘过热’专业，做好专业布局结构宏观调控”。

【题目预测】

随着高等教育的不断发展，很多大学都在扩大金融、计算机等所谓“热门”专业的招生量，对此你有何看法?

【参考解析】

大学部分专业的“热”是群众对高等教育理解的异化。家长和学生把受教育的目的等同于好不好找工作，毕业后能赚多少钱，这是将教育的目的异化成世俗的物质追求。毕业后追求一份体面的工作，较高的收入本无可厚非，然而，一股脑地涌进所谓的“热门”专业，势必会造成就业市场的供不应求，“热门”也会变“冷门”。退一步来说，即使某个专业在未来人才缺口一直很大，但并不是所有的学生都适合某个专业，不以自身兴趣爱好为基础，学了也只能是个“半吊子”，避免不了“男怕入错行”的尴尬。

大学部分专业的“热”还是部分高校忘记社会使命的集中体现。作为高等学府，高校不等同于职业技术学校，其培养人才的目的不仅仅是让学生就业无忧，更多地在于承担基础学科的研究工作。一味地把资源放在“热门”学科上，难免会造成基础学科薄弱。这种急功近利的思想与高校自身的定位显然背道而驰。

大学部分专业的“热”需要理性降温。学生和家长在选择专业时需要更多地从自身的兴趣爱好出发，喜欢学什么，爱学什么才是选择专业的核心，并非是哪个专业好赚钱。教育部应当落实政策，从招生人数、专业开设标准上设卡;同时给予高校的基础学科更多的政策优惠与倾斜。各地高校也应当结合实际情况，均衡分配资源，做到各个学科的齐头并进。

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