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2021年吉林教师招聘教学设计:音乐-《共青团员之歌》

2021-06-08 08:52:03 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源:柳河华图

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2021年吉林教师招聘教学设计:音乐-《共青团员之歌》

  【教学目标】

  情感·态度·价值观:体会歌曲的情感,激发爱国热情。

  过程与方法:通过小组合作探究,提高音乐的分析能力,增加演唱经验。

  知识与技能:能够用热情、饱满的声音演唱《共青团员之歌》。

  【教学重点】

  学唱《共青团员之歌》

  【教学难点】

  1、对歌曲情绪变化的准确把握

  2、唱准歌曲中的临时变化音和切分节奏型

  【教学过程】

  一、歌曲导入

  1、播放电影《山楂树之恋》中的歌曲《山楂树》的片段,提问:歌曲的风格是什么样的?是哪国的歌曲?

  2、教师介绍建国初期中国人民与苏联的关系,并清唱几首经典的苏联歌曲,如:《喀秋莎》、《红莓花儿开》、《莫斯科郊外的晚上》、《三套车》等。引出《共青团员之歌》。

  二、学习歌曲

  1、介绍背景知识:这首歌曲创作于卫国战争胜利后的1947年。在五六十年代的新中国,这首传遍大江南北,成为几乎每一位中国新青年必备的歌曲,这首歌曲也成为了当代中国共青团员的象征之一。

  2、初听,提问:

  (1)歌曲是什么风格?(进行曲)

  (2)音乐情绪有着怎样的变化?(第一部分节奏简洁,旋律坚定有力,音乐形象鲜明,使人们联系到苏联青年们听到军号发出集合的号令,整装待发,奔赴战场的情景,表达了他们誓死保卫国家的决心。第二部分充满柔情,旋律连贯、绵长,表达了对妈妈的不舍,对祖国母亲的热爱,同时也表达了共青团即将奔赴战场的坚定信念。)

  3、再次聆听《共青团员之歌》,并随音乐哼唱。

  4、视唱旋律:分句教学法

  第一句:强调节奏、重音,唱出气势;

  第二句:第一句的变化重复;

  第三句:舒展、大跳、更抒情,#5显示出调性;

  第四句:感情更加细腻深情;

  第五句:歌曲的第二次高潮,演唱高音时注意气息控制;

  第六句:与第四句相同。

  5、分组练习完整演唱歌曲。

  6、综合指导:

  (1)严格掌握歌曲的音准、节奏。

  (2)把握进行曲风格。

  (3)演唱情绪要激昂振奋,声音要坚定饱满,以体现当时青年的信心和力量。从第3句开始的抒情乐句,速度不要慢下来;要掌握好在进行曲速度前提下的抒情。

  (4)为丰富歌曲的表现力,演唱过程中可适当注意声音力度的变化。

  三、表现歌曲

  1、分组讨论:合唱时可以给歌曲配以什么动作?(第一部分跟随音乐节奏踏步,第二部分可以加进身体的晃动,如互相之间挽起胳膊,分排交错晃动等。)

  2、根据讨论结果进行合唱练习。

  四、课堂小结

  学生总结本课收获,教师点评,情感升华.


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