2021年吉林省-教师招聘-第六章 心理健康与教师职业心理学生心理辅导知识点及练习

2021年吉林省-教师招聘-第六章 心理健康与教师职业心理学生心理辅导知识点及练习

　　心理辅导及其目标

　　(一)心理辅导的内涵

　　1、概念：心理辅导是指学校教育者根据学生心理发展的特征与规律，在一种新型的、建设性的人际关系中，运用心理学等专业知识技能，设计与组织各种教育性活动，以帮助学生形成良好的心理素质，充分发挥个人潜能，进行一步提高心理健康水平的过程。

　　2、心理辅导应遵循的原则：(简答)

　　■面向全体学生

　　■预防与发展相结合

　　■尊重与理解学生

　　■发挥学生主体性

　　■个别对待学生

　　■促进学生整体性发展的原则

　　(二)心理辅导的目标

　　学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：学会调适(基本目标)和寻求发展(高级目标)(填空、选择、判断)

　　二、影响行为改变的方法

　　1、改变行为的基本方法

　　(1)强化法

　　(2)代币奖励法

　　(3)行为塑造法

　　(4)示范法

　　(5)惩罚法

　　(6)自我控制法

　　2、行为演练的基本方法

　　(1)松弛训练

　　(2)系统脱敏疗法

　　(3)肯定性训练

　　(4)合理情绪疗法(情绪ABC)

　　三、学生中常见的心理健康问题(选择、判断)

　　(一)儿童多动综合症 (8~10岁)

　　(二)焦虑症和考试焦虑

　　焦虑症是以客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。

　　学生中常见的焦虑反应是考试焦虑

　　(三)抑郁症

　　抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症。

　　(四)恐怖症

　　恐怖症是对特定的无实际危害的事物与场景的非理性的惧怕。

　　(五)强迫症

　　(六)儿童厌学症

　　(七)人格障碍

　　四、学生心理健康的维护

　　(一)学生个体进行积极的自我调适

　　(二)学校通过多种方式进行心理健康教育，维护学生心理健康

　　(三)与家长合作构建社会支持网络

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