2016吉林省考行测备考：援引观点在概括类题中的应用(2)

2016吉林省考行测备考：援引观点在概括类题中的应用(2)

　　【解析】文段第一句话引用了美国著名学者伊顿的话，明显是一个援引观点。援引观点有两个作用，一是略读;一是推导。我们可以运用第一个作用。可以直接跳过，看后面作者自己的观点，即“伊顿的预言在今天已经变为现实，金融危机、能源和矿产资源价格急剧上涨，世界经济滞涨风险苗头显现，国民的创新能力得到许多国家前所未有的重视。”强调的是国民的创造能力。所以答案为C。

　　【例2】经常有人说，“顶花带刺”黄瓜要少吃，儿童吃了会引起性早熟。事实上，黄瓜的花基本是雌雄同株异花，可以不经过授粉、受精，结出“顶花带刺”的黄瓜。冬春季节的“顶花带刺”黄瓜，除黄瓜自身特性外，有的是使用氯吡脲造成的。氯吡脲是国家允许在黄瓜上使用的植物性激素。冬春季黄瓜植株生长缓慢，雌花数量多，座果率低，因此，常常在开花当天用浓度约为50毫克/升的氯吡脲药液涂抹花柄，以增加产量。氯吡脲与动物激素在性质、作用机理等方面完全不同，它对包括人在内的动物是不产生作用的。

　　这段文字意在说明( )

　　A.吃“顶花带刺”黄瓜不会引起性早熟

　　B.“顶花带刺”黄瓜从生物机理上看是安全的

　　C.黄瓜“顶花带刺”存在两类不同的情况

　　D.氯吡脲是国家允许在黄瓜上使用的植物性激素

　　【解析】文段第一句通过“经常有人说”的标志判定此句为援引观点。提出“顶花带刺”黄瓜儿童吃了会引起性早熟。随后出现一个转折类关联词“事实上”，看出作者自己的观点是和援引观点不同的。通过援引观点的第二个作用，我们从反向援引的对立面入手即可，得出观点即“吃‘顶花带刺’黄瓜不会引起性早熟”可知答案为A。我们再用援引观点的第一个作用略读在看一下这个文段。事实上后面的文段中有这样一句话“除黄瓜自身特性外，有的是使用氯吡脲造成的。”意思是说作者分别从黄瓜自身特性来论证顶花带刺的黄瓜是无害的，从氯吡脲是国家允许在黄瓜上使用的植物性这个层面来论证顶花带刺的黄瓜是无害的。两个方面都是为了第一句援引观点服务。B只谈到了黄瓜自身特性，D,只说了植物性激素。都是片面的。C选项只是客观陈述黄瓜“顶花带刺”存在两类不同的情况。只是论证中的内容，C选项是为前面的观点服务的，所以也不能够入选。

　　【例3】有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。

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