2015年吉林省公务员图形推理中花纹功能性信息小结(2)

2015年吉林省公务员图形推理中花纹功能性信息小结(2)

　　二、样式类

　　在花纹功能性中常考的除了位置类的内容外也有可能考到样式类中的求同存异等内容。即使考察的是样式类的内容，我们也要注意花纹的功能性的作用，从花纹推理，可能减少我们的做题步骤。

　　【例题4】

　　【答案】D。

　　【解析】通过观察这是一个两段式的考法，很明显会发现图形的花纹朝向不同，根据前面讲到的知识点，那么有可能花纹成为我们的推理起点，因此这道题，我们这两段可以按照花纹的朝向作为起点，花纹样式的求同，因此这道题答案明显是D。

　　【例题4】(2014国考-85)把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：

　　A.①③⑤，②④⑥ B.①③⑥，②④⑤

　　C.①③④，②⑤⑥ D.①④⑤，②③⑥

　　【答案】D。

　　【解析】题目中比较明显的是五角星的每个角的花纹不相同，并且每个五角星中间的图形花纹也都不相同，因此，我们可以先看看中间和周围五角星的区别，通过观察可以看到①④⑤三幅图中五角星中间的五边形与相邻的两个小三角形花色相同，②③⑥三幅图中五角星中间的五边形与相邻的一个三角形花色相同，所以正确答案选择C项。

　　以上是对图形题目中花纹的功能性信息进行的简单的解题，当然在解题的过程中我们可能还会考虑到黑白叠加等问题，如何区别就需要提高图形的敏感度了，我们可以在授课的过程中引导学生不断提高这部分题目的积累和认知，进而提高学生做题的准确性。

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