事业单位考试通用知识|公基——哲学常识之认识论观点

事业单位考试通用知识|公基——哲学常识之认识论观点

　　哲学这一部分内容在省考常识中最为重要的不外乎唯物论、辩证法、认识论和历史唯物主义。近年有关于哲学常识的出题模式经常与时政新闻或是经济、历史等其他模块的相关知识点进行综合考察。这就要求考生们在记忆知识点的同时也要综合运用分析。正如认识论这部分内容，题目给出一段文字材料有关社会趋势、思想变化、现象反映等，以此进行推断考察体现了认识论的什么原理?这就需要考生首先认清认识论的主要内容以及理论框架再做题。

　　一、认识论原理内容以及方法论

　　认识论是辩证唯物主义重点重要组成部分，认为客观物质世界是可知的。人们不仅能够认识物质世界的现象，而且可以透过现象认识其本质。人类的认识能力是无限的，世界上只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物，从而与不可知论划清了界限。认识是主体对客体的反映，是客观世界的主观映象。

　　原理内容：

　　实践决定认识，是认识的基础：实践是认识的来源;实践是认识发展的动力;实践是检验认识的真理性的唯一标准;实践是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用——正确的认识能够指导实践取得成功，错误的认识会把人们的实践活动引向歧途。

　　认识具有反复性。人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性。人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。认识具有上升性。从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进、螺旋式上升的过程。

　　真理是标志主观同客观符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。真理的内容是客观的，是不以任何人的主观意志为转移的，检验真理的标准是客观的，实践是检验真理的唯一标准。真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理是有条件的。任何真理如果超出了自己适用的条件和范围，真理就会变成谬误。

　　方法论原则：

　　针对于上述原理的内容，人们应遵循的方法论原则——

　　1、实践是认识的基础、认识的来源、认识发展的动力、检验认识真理性的唯一标准、认识的目的的归宿，要求坚持实践第一的观点，积极投身实践。

　　2、认识对实践具有反作用，要求重视认识的反作用，发挥科学理论对实践的指导作用。

　　3、真理是客观的、具体的、有条件的，要求正确对待错误，在实践中不断丰富、发展和完善真理。

　　4、认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个过程，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

　　二、出题模式实例分析

　　第一种模式就是题干给出具有哲理性的名言警句，让人找出蕴含的道理或者选出理解有误的一项。

　　【例】积极者说，人生犹如一首歌，有低音也有高调，抑扬顿挫是人生美妙的旋律;消极者说，人生犹如一场戏，有高潮也有低潮，喜怒哀乐是人生无奈的节奏。这段话反映的哲理是：

　　A.人们对事物的反映具有主体性特点

　　B.受知识水平制约，认识具有反复性

　　C.正确的认识产生于激烈的争论之中

　　D.人们不可能形成对事物的一致看法

　　【答案】A选项

　　【解析】A项正确：对于人生有起有落这件事，积极者和消极者有不同的认识，这说明人们对事物的认识是从主观感受出发的，具有主体性特点。B项错误：认识过程的反复性是指人们对于一个复杂事物的认识往往要经过由感性认识到理性认识、再由理性认识到实践的多次反复才能完成。而题干中说的是人们对同一件事情的不同认识，不涉及认识的反复性。C项错误：题干中讲的是人们对同一件事物的不同认识，这是人从自身出发的主观认识，不涉及认识的正确性。D项错误：由于观察的角度不同，人们对同一事物会有不同的正确反映，每个人对事物认知的标准和看法都不一样，但是在有些事物上，人们通过相互交流和互相学习，可能达成一致看法，例如科学界的某些公理。故正确答案为A。

　　第二种模式就是根据现实生活，题干列举出某些现象或者挑出某一关键点让人进行逻辑分析可以体现的哲理。

　　【例】成功就是把“不可能”变成“不!可能”，把“ImpossiB.le”变成“I'm possiB.le”。这一说法的合理性在于：

　　A.思维和存在具有同一性

　　B.实践具有直接现实性

　　C.真理具有条件性

　　D.意识具有主动创造性

　　【答案】B选项

　　【解析】B项正确：把“不可能”变成“不!可能”，把“Impossible”变成“I'm possible”需要通过实践去实现。实践的直接现实性是指实践是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在，符合题干的表述。ACD选项均未体现。故正确答案为B。

　　除此之外认识论也可以就政治、经济、文化、社会等发展中出现的新常态来进行考察。考生在对这类知识点进行作答的时候要进行知识点的辨析，切忌混淆实践和认识的关系以及真理与谬误的关系。

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