分享：国考行测备考之平行结构题之偷换概念

分享：国考行测备考之平行结构题之偷换概念

 

　　平行结构，换言之，题干和选项的论证结构或推理结构是相同或相似的，所以说结构是平行的。平行结构，也是近几年国考判断推理模块的一个常客，平行结构题，重点是提取题干和选项的结构，我们一般将之分为一般类和特殊类两类题型。一般类的平行结构题，我们可以用标字母的方式去提取结构，相对比较简单，特殊类的题主要考察考生是否了解逻辑学上的一些推理形式，涉及比较多的是偷换概念、归纳推理及演绎推理等等。今天我们来看下什么是偷换概念。

　　偷换概念是在思维和论辩过程中自觉或不自觉地违反同一律的逻辑要求，用一个概念去代换另一个不同的概念而产生的逻辑错误。偷换概念也是一种常见的诡辩手法。主要有以下几种表现:(1)任意改变一个概念的内涵和外延.使之变成另一个概念。(2)利用多义词可以表达几个不同概念的特点，故意把不同的概念混淆起来。(3)抓住概念之间的某些相似之处，抹杀不同概念的本质区别。(4)混淆集合概念与非集合概念。

　　我们通过两道真题来了解考试当中的偷换概念。

　　例1：有位青年到杂志社询问投稿结果。编辑说：“你的稿子我看过了，总的来说有一些基础，不过在语言表达上仍不够成熟，流于幼稚。”青年问：“那能不能把它当作儿童文学作品呢?”

　　下列选项中与青年所犯的逻辑错误相同的是：

　　A.甲问：“我能用蓝色墨水写出红字，你信吗?”乙答：“不信。”甲就提笔在纸上写了一个“红”字

　　B.甲到处宣扬说：“我从来不炫耀自己的优点。”

　　C.甲说：“人生太短，我们应该珍惜时间，抓住机会，尽情挥霍。”

　　D.甲开车撞到了行人乙，二人争执起来，甲说：“我有多年驾驶经验，责任不可能在我。”

　　解析：根据提问方式中的“所犯的逻辑错误相同”，确定为平行结构。

　　分析题干推理形式，编辑认为青年的稿子比较“幼稚”，这里的幼稚是指“成人思想不成熟”，而该青年把“幼稚”理解为“还未系统接受教育的小朋友，思想天真无邪等”，属于犯了“偷换概念”的错误。

　　A项：甲说的“红字”传递给乙的信息是“红颜色”的字，而甲写出了“含义为红”的字，属于偷换概念，与题干逻辑错误相同，符合;

　　B项：甲的话和他的行为互相矛盾，与题干逻辑错误不相同，排除;

　　C项：甲说的“珍惜时间”和“尽情挥霍”属于互相矛盾，与题干逻辑错误不相同，排除;

　　D项：甲的话“多年驾驶经验”和“是否有责任之间”不具有必然推出关系，属于理由不充分，与题干逻辑错误不相同，排除。

　　例2：老张：你在这儿摆摊设点属于占道经营!小王：这儿是中山北路又不是中山北道，我占的什么道?上述对话中小王采用了偷换概念的诡辩方式，下列哪项对话中乙采用了同样的方式?

　　A.甲：你这种执法行为一点人情味都没有!乙：我严格执法是为了保障人民群众的生命财产安全。

　　B.甲：你成天打游戏是在虚度年华!乙：我只有在游戏中才觉得年华没有虚度。

　　C.甲：你工作时间不能抽烟!乙：我抽烟时从不工作。

　　D.甲：你这种说法是栽赃陷害!乙：你这种说法是血口喷人!

　　解析：老张的“道”指的是实际道路，而小王的“道”指的是道路名称，所指对象不同，小王采用了偷换概念的诡辩方式。

　　A项：甲乙两人对话中的“执法”意思相同，不存在偷换概念，与题干推理形式不同，排除;

　　B项：甲乙两人对话中的“游戏”以及“虚度年华”的含义均相同，不存在偷换概念，与题干推理形式不同，排除;

　　C项：甲的“工作”指的是上班的时间段，而乙的“工作”指的是做具体工作，所指对象不同，乙采用了偷换概念的诡辩方式，与题干推理形式相同，符合;

　　D项：甲乙中的“你这种说法”意思相同，都是在指责对方诬陷冤枉自己，不存在偷换概念，与题干推理形式不同，排除。

　　平行结构题在过去的考试当中，以一般类的题见多，目前看来特殊类的平行结构题已经引起命题人的关注，这就要求考生在备考过程中掌握逻辑学常见的推理形式，以备不时之需。

　

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