中小学教师招聘备考之中国古代花鸟画答题套路整理

中小学教师招聘备考之中国古代花鸟画答题套路整理

　　一、记忆方法

　　个人特点或流派特点

　　熟知不同时期、朝代的艺术风格。(前后转变的原因)

　　采用对比记忆的方法，理解、介意艺术家风格。

　　根据典型作品，理解、记忆艺术家风格。

　　艺术家的风格：观点、取材、构图、技法、用色、总结(价值与意义)

　　二、中国花鸟画共用特点

　　中国花鸟画具有写生为基础，托物言志、借物抒情的优良传统。

　　注重描写动植物的生命力及其特征，表达对自然和生命的体验与感受。

　　借物抒情、托物言志则是人对动植物审美的移情表达，集中体现在人与自然的审美关系。因此中国画家在欣赏梅、兰、竹、菊、松、虎、鹰、鹤等动植物时，会赋予它们一定的“社会属性”，作画立意时便借以抒发情怀，表达人生志向。

　　三、中国花鸟绘画答题常用语句

　　【画面内容】

　　具体内容：以花、植物、禽鸟虫兽为主，用于装饰及精神需要

　　相关细节：主体花鸟的造型，姿态等

　　【艺术特色】

　　工笔：画法上工细，重写实;设色浓丽、绚丽，画风富丽;层层渲染，从而取得形神兼备。

　　写意：笔法丰富、重意境、用笔墨表达其感情，落墨、淡彩;笔墨酣畅淋漓，不求形似求神韵、神似，抒发感情，讲究个性的笔情墨趣。

　　用意：托物言志、借物抒情。

　　【价值意义】

　　画的价值、史料价值、技法价值、体现的风格、时代的反应

　

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