22辽源市教师事业单位行政职业能力测验:条件关联词在主旨题的运用

22辽源市教师事业单位行政职业能力测验:条件关联词在主旨题的运用

　　相比于无条件的文段，在公务员的考试中，有条件关联词的文段更容易让我们找到答题的关键词。条件关联词主要指必要条件，必要条件顾名思义就是必须存在的条件，没有这个条件就不能引导出之后的结果。在主旨概括题中，文段的主旨句常常出现在表示必要条件关系的关联词后，因为必要条件通常引导对策句，当我们看到“只有”“才”的时候，就要注意对策句的出现了!

　　必要条件关联词有：

　　只有……，才……;才……

　　替换格式：只有A才B;唯有A才B;除非A才B;要B必须A

　　对策引导词：必须、应该、应当、需要、务必等。

　　应用：

　　1. “只有”之后，“才”之前的条件是重点;

　　2. 必要条件可以以另外一种形式呈现，即对策，可以通过对策词进行判别;

　　【例1】在5000多年文明发展进程中，中华民族创造了博大精深的灿烂文化。在当下，如何“让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”，已成为我们必须面对的现实问题。试想，如果传统文化失去了与时代的连接、缺少了与现代人的情感沟通和心灵默契，“仅止于几个人在书房中互相叹赏”，那和一堆零散的符号、呆板的素材又有什么区别?只有从“沉睡”中再出发，从“馆舍天地”走向“大千世界”，才能涵养出更具时代特色的、富有创新力的文化自信。

　　这段文字旨在强调：

　　A. 中华民族拥有博大精深的传统文化

　　B. 如何让文物“活起来”是我们必须面对的问题

　　C. 文物应走出封闭状态，向公众开放

　　D. 传统文化应加强与时代的连接

　　【答案】D

　　【解析】第一步，分析文段。文段首句提到中华民族创造了博大精深的灿烂文化。第二句强调如何才能让文物、遗产、文字等活起来是我们必须面对的现实问题。第三句“试想，如果传统文化失去了与时代的连接、缺少了与现代人的情感沟通和心灵默契，‘仅止于几个人在书房中互相叹赏’，那和一堆零散的符号、呆板的素材又有什么区别”是文段主旨句，通过反面论证强调传统文化要与时代相连接。尾句通过“只有……才……”的句式进一步强调传统文化再出发，与时代连接的观点。

　　第二步，对比选项。D项是对文段主旨句的同义替换。

　　因此，选择D选项。

　　【拓展】A项：“中华民族拥有博大精深的传统文化”，在文段首句位置，非文段主旨句，偏离重点。B项和C项：“文物”偏离主体，文段重点强调“传统文化”。

　　【例2】使市场在资源配置中起决定性作用，绝不是说市场是万能的，可以把一切交给市场;更不是认为政府对市场可以撒手不管。更好发挥政府作用，一方面是要解决政府越位，即对市场干预过多和干预不当问题;另一方面是要解决政府缺位，政府要把该做的事做好，把该管的事管好。政府“有形的手”有效配合市场“无形的手”发挥作用，才能保证市场经济健康发展。

　　对这段文字的主旨理解最准确的是：

　　A. 政府要把该管的事管牢管好

　　B. 要正确处理政府和市场的关系

　　C. 市场在资源配置中具有天然优势

　　D. 政府的监管是对市场失灵的矫正

　　【答案】B

　　【解析】第一步，分析文段。文段先讲了市场不是万能的，然后通过“一方面……另一方面……”阐述如何发挥政府的作用。最后通过必要条件“才”指出政府和市场共同发挥作用的重要性。文段为“分—总”结构，尾句是主旨句，强调“政府”和“市场”两个主体。

　　第二步，对比选项。B项是对文段主旨句的同义替换。

　　因此，选择B选项。

　　【拓展】A项：只涉及“政府”这一主体，缺少“市场”这一主体。C项：只涉及“市场”这一主体，缺少“政府”这一主体。D项：只强调了“政府”的作用，不全面。

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