2022省考申论之零距离接触宇宙知识太空课堂零距离对话！

2022省考申论之零距离接触宇宙知识太空课堂零距离对话！

　　一、背景概况

　　12月9日，航天员王亚平和神舟十三号飞行任务的指令长翟志刚、航天员叶光富一起，在中国空间站天和核心舱带来了全新的太空授课，通过中央广播电视总台的直播向全球开课。这次活动是首次示范太空授课，意义颇丰，通过转播向全国人民，展现出科技兴国的鲜艳旗帜。

　　二、深度分析

　　太空课堂带来的意义

　　随着太空课堂拉开序幕，彰显着中国载人航天事业的跨越式发展，也说明在新时代的背景下，我国的航天取得可见的进步，这不仅使千百年前的神话畅想，变为现实。从传统的书本图片，到如今的天空授课，太空课堂的授课方式带动授课感受，使同学们学习太空知识具有参与感和氛围感，同时为探索未来太空事业埋下伏笔。未来的世界，随着科技进步会不断地向相关领域蔓延，太空课堂，已经吹响了胜利的号角。

　　太空课堂克服的困难

　　太空课堂，首先需要保持稳定的天地通话信号。如果没有稳定的信号，稳定的技术支持，就不会呈现出卓越的课程演示。另外，飞行器需要保持飞行姿态稳定飞行。这就需要工作人员强有力的业务能力以及团结协作的精神。最后，太空课堂，顾名思义是以授课为目的，如何寓教于乐展现出知识的本质，也是要考虑的问题，因此，需要探索保持抓人眼球的上课内容，激发学生求知欲。

　　图：宇航员正演示授课

　　三、模拟试题

　　根据上述资料，以“太空课堂”为题，写一篇1000字左右的文章。(40分)要求：(1)立意明确，论述透彻;(2)联系实际，不拘泥于“给定资料”;(3)思路清晰，语言流畅。

　　太空课堂

　　习近平总书记指出：“只有创新才能自强、才能争先，要坚定不移走自主创新道路，把创新发展主动权牢牢掌握在自己手中。”所谓创新，就是说要再接再厉，团结拼搏，改革创新，锐意进取。发扬创新精神，不断谱写中国航天事业发展新篇章，是向宇宙不懈探索的积极回应。这次太空课堂活动，就为我们带来了诸多意义。

　　太空课堂彰显这中国载人航天事业的跨越式发展。伟大事业孕育伟大精神，伟大精神引领伟大事业。如共和国勋章获得者，于敏，淡泊名利、言传身教，一大批中青年科技骨干奋发有为、脱颖而出、竭诚奉献，他们身上所凝聚的探索精神，与我国航天事业锻造的“两弹一星”精神、载人航天精神等一脉相通，成为中国共产党人精神谱系的重要组成部分。他们在攀登科技高峰、探索宇宙奥秘上建立的卓越功勋，对于唤醒民族自信，认可民族精神，形成众志成城的团结意识，有着不可磨灭的作用。太空课堂彰显出了国家光辉，彰显出了伟大的中国梦。

　　太空课堂满足了莘莘学子的求知需求。有些东西一旦在心里播下种子，就能生根发芽。一堂生动有趣的太空课，点燃的是就有可能是生机勃勃的梦想。千年以前，嫦娥奔月，牛郎织女，在神话中我们得以见到古人对宇宙的种种思辨，千年以后，华夏大地，火箭升空，科技的力量，划破单纯的想象，在浩瀚的宇宙，盘旋，升空，用今人的眼光，看待昨天同样的美梦。以太空授课的方式，把底气、志气、骨气昂扬在胸中，把航天梦、中国梦播撒到心里，把知识技能印进脑海里，星辰大海的征途上就会有源源不断的中国身影，浩瀚太空的探索里就会有越来越多的中国足迹。假如没有孜孜不倦的探索，就不会有广阔的星河，撒在每个人的瞳孔之中。假如没有孜孜不倦的探索，就不会有美丽的认知，种在给个人的头脑之中。假如没有孜孜不倦的探索，就不会有跨越星球引力的对话，将理论和实践联系在一线。正是这次太空课堂，为学子之遥想，填了一道现今的鹊桥。

　　太空课堂为中国未来太空事业埋下伏笔。太空领域的探索意味着国家的发展为未来，意味着整个领域的多同协作的方向，意味着个人的梦想的落地。正如温家宝总理所说：“既要仰望星空，也要脚踏实地。”当今的太空课堂，便是未来的梦想落地的冲锋号角。我们要牢固树立，敢为天下先的志向和信心，始终不断增强科技实力和创新能力，努力在全球高技术领域，占有不可或缺的一席之地。此次天宫授课虽说是我国空间站阶段太空系列课堂的第一课，但未来航天员们将陆续在空间站开讲，带着大家领略奇妙太空，分享宇宙知识。

　　正如古人言：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”对于宇宙的浩瀚和对未来的渴望，我们从未缺席。

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