2022教师招聘笔试备考技巧：高中语文《祝福》说课稿-公主岭华图

2022教师招聘笔试备考技巧：高中语文《祝福》说课稿-公主岭华图

　　各位老师：

　　大家好!我说课的题目是《祝福》。

　　深入透彻地把握教材是每一位教师都应具备的基础能力，那么，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对本课的理解。

　　一、说教材

　　《祝福》选自人教版必修三第一单元第二课，本篇课文是一篇小说，作者鲁迅通过文章中心人物——祥林嫂悲剧性的一生，揭露了辛亥革命以后，中国的社会矛盾，揭示了统治者腐朽黑暗的统治和对祥林嫂这样生活在社会底层的劳动妇女的压迫。

　　二、说学情

　　充分了解学生的情况，能够使课程教学达到事半功倍的效果，高一年级的学生已经由具象思维逐渐转化为抽象逻辑，对事物有自己独特的认识和理解，懂得了写作背景对文章具有很大的影响。本篇文章为小说，对小说情节结构的梳理和人物形象的概括尤为重要，我将引导学生对文章进行细致具体的分析。

　　三、说教学目标

　　从课程标准中语文课程的基本特点出发，我设计了以下教学目标：

　　1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，学习人物描写的方法。

　　2.通过小组讨论和圈点勾画等方法，能够准确概括祥林嫂的形象，分析造成祥林嫂悲剧的原因。

　　3.体会封建礼教对人的毒害和吃人的本质。

　　四、说教学重难点

　　基于学生特点和教学目标，我确定了如下教学重难点：

　　教学重点：概括祥林嫂的人物形象及其描写方法。

　　教学难点：分析造成祥林嫂悲剧的原因，体会封建礼教吃人的社会本质。

　　五、说教学方法

　　“授人以鱼不如授人以渔”，恰当的教学方法能够帮助学生理解文章内容外，也能够帮助学生完成由课内至课外的延伸学习，基于此，我本节课的教学方法为谈话法、讨论法、朗读法。

　　下面我将介绍我的教学过程，这也是我本次说课最为核心的环节。

　　六、说教学过程

　　(一)导入新课

　　导入是一座桥梁，连通起学生和课文，在这一环节，应该做到迅速抓住学生的眼球，激发学生的兴趣，使得学生带着兴趣走进课文。我会运用谈话法进行导入：经过一段时间的学习，我们在自己的知识宝库中已经积累了一定的素材，请大家回忆一下，在我们学习过的或者积累的文章中，有哪些妇女形象深入你心呢?(蒙冤而死的窦娥、刻苦勤奋的居里夫人、体弱多病的林黛玉)，文学中的妇女好像一直都在讲述着悲伤的故事，今天让我们通过鲁迅先生的《祝福》再去深入了解另一位妇女，听一听她的故事……

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