农安华图：吉林省公务员言语理解与表达知识点笔记（二）

农安华图：吉林省公务员言语理解与表达知识点笔记（二）

　　倒计时96天!【2015吉林省考百天复习计划】今天继续给大家发布言语理解随堂笔记(二)，拼!是不给自己的2014留下遗憾!拼!是迎接2015年精彩最好的方式!

　　第二类 意图推断题

　　1提问方式——意在表明，意在强调，想表明，可以推断出(选项应该是可能性，而非确定性的)，可以知道，告诉我们，给我们什么启示?

　　2做题方法

　　A概括材料字面含义的选项不应该选

　　B把握作者说话的目的，意图，言外之意

　　C选项与原文要相关联性

　　D分清类型：a社会现实(选项通常是呼吁声音)，b故事和寓言(选项通常是寓意深刻的启示)

　　第三类 词语理解题

　　提问方式：文中“***”如何理解?(考察文中的含义，非本义)

　　做题方法：

　　定位原文，观察表示解释说明的符号(冒号，破折号)，有的话看其后

　　没有符号则寻找小语境(上下文和前后句)：并存找同义项，相反相对的找反义项(限于两个分句)

　　多重分句时，直接寻找句首的大主语(例：不是A,而是B，是C)

　　语态(主动和被动)

　　由。。。决定，为。。。。的服务

　　授权和受权

　　目不暇接和应接不暇

　　第四类 代词指代题

　　1提问方式：文中某某代词指代的是?

　　2做题方法：

　　定位原文，定位出现的位置，小语境就近原则(上下文，前后句，前一句可能性更大)

　　提炼主宾语，人称代词重点看主语，指示代词重点看宾语。

　　擅于寻找到提问方式中的已知条件(这一切是泛指，这两点隐含指代两个物件)

　　另外，此外，除此之外，与此同时——另起话题的作用

　　3新的命题趋势

　　1词语理解题(提问方式)和代词指代题(考核实质)相结合

　　这个“硬币”，问硬币指代就是问这个指代什么——用词语理解的命题方式考察代词指代。

　　2词语出现的句中同时出现代词——寻找词语，再寻找代词，答案出现

　　在代词的前一句中为代词的指代对象。

　　4多重指代(文中出现多个代词)

　　做题注意：寻找同一指代的关系

　　这。。。这。。。它 (离得比较近的通常指代同一个对象)

　　第五类 语句衔接题

　　提问方式：根据空白处的位置，可以分为居中类，居末类，结语类

　　做题方法：

　　居中类——先形式(与前半句和后半句句式相同，关联词搭配)，后内容

　　1)假设条件

　　a时态是未然性的

　　b如果。。。就——就=便，只好，那么

　　c逻辑上，如果。。。就=只要。。。就

　　2)周遍条件

　　无论/不管。(只需满足条件范围的任何一个条件)。。也/都。。(相同结果)。

　　注意倾向性：

　　所谓科学——中性的发语词

　　所谓的正人君子——消极倾向性

　　居末类(先形式，重内容)

　　a结论性引导词来找结论(因此，总之)

　　b无引导词，看内容，话题和讨论的范围的一致性，主要看前文关键词(即不断重复出现的词)

　　例如：高尔夫球和高尔夫厂家要分清

　　结语类(临近性+连贯性)

　　做题方法：接下来要谈论的话题，得出哪个结论?(找临近句子，保持连贯性)

　　第六类 语句排序题(排除法更快)

　　考查内容不单是包含逻辑关系，也包含句与句之间的关系

　　提问方式：6个句子重新排序，最连贯的一项是?

　　做题方法

　　a选项入手，确定发语词(首句)和尾句

　　b关联词搭配

　　固然+但是+如果+那么+反而(反向递进)+实际上(弱转)

　　c时间和空间顺序

　　d选项排除有利于做题速度

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