2022吉林省考浅析明确类的态度观点题

2022吉林省考浅析明确类的态度观点题

　　态度观点题是言语理解与表达模块中的一个小题型，而近两年的考试中略有抬头之势。在此，我们将简单分析态度观点题目中的明确类的解题思路，希望能帮同学们更准确的做出正确答案。

　　明确类的态度观点题，是指作者或者某人在文段中很直接，很明确的表达观点和态度的题目。此时，我们只需要看清问题，从而有针对性的去文段当中找到表达态度的引导词就可以了，这些引导词之后就是我们要找的答案。那么明确类的引导词有哪些呢?“我认为，我觉得，作者认为，……的看法是…”这些都是我们需要注意积累的引导词，通常他们之后的就是答案。

　　【例1】翻译时，“直译”偏重于对原文的忠实，“意译”偏重于译文语气的顺畅。哪种译法最妥当，人们各执己见。依我看，直译和意译的分别根本不应存在。忠实的翻译必定能尽量表达原文的意思。思想感情与语言是一致的，相随而变的，一个意思只有一个精确的说法，换一个说法，意味就完全不同。所以想尽量表达原文的意思，必须尽量保持原文的语句组织。因此，直译不能不是意译，而意译也不能不是直译。

　　这段文字中，作者认为()

　　A.应随原文意思灵活选择翻译方法

　　B.忠实于原文思想是翻译的最高艺术

　　C.人为划分直译.意译本无必要

　　D.翻译时应尽量减少译者个人风格的影响

　　【解析】C。这是很典型的一道明确观点类的题目，我们很清楚地看到，作者“依我看”之后就该是答案，“直译和意译的分别根本不应存在”表述的即是C人为划分直译.意译本无必要。

　　【例2】今年，11名高考“状元”因面试成绩不理想被香港大学拒之门外。这与内地高校追逐高分考生、为招收到“状元”而津津乐道、各地大捧高考“状元”等现象形成了鲜明的对比。此举引来轩然大波，媒体纷纷将矛头指向“应试教育”。笔者认为，香港大学招生和“素质教育”并没有太大的直接关系，他们只是按照自己的要求录取学生，这种标准只是香港的标准，至于是否最优抑或是否适合内地情形，那就是见仁见智了。

　　作者支持的观点是()

　　A.香港大学的录取标准并不是挑选学生的最佳标准

　　B.香港大学有自主招生的权利，媒体不应过多批评

　　C.香港大学选择学生的标准并不与内地现有情形相符

　　D.香港大学不录取“状元”的原因是他们不符合该校的录取标准

　　【解析】D。当我们阅读文段的时候，明确的看到了作者的引导词“笔者认为”那对其后的内容进行简单概括即可，香港大学只是按照自己的标准录取学生，即可选择D。

　　态度观点题虽是一个小题型，但是建议同学们在处理这类题型的时候要小心谨慎，这种细心不仅仅是体现在读文段找答案的过程，更要体现在看问题的过程。如果问题看错了，那么就很容易找错了答案，一定要看清题目问的是谁对什么事情的看法，只有这样才好有针对性的去阅读文段，找寻答案。

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