2022吉林省考备考之加强论证中如何快速识别搭桥项

2022吉林省考备考之加强论证中如何快速识别搭桥项

　　“搭桥”也就是建立联系的另一种说法，就是选项通过论证加强才称为搭桥。他的作用是建立论据与论点之间的联系。而且大家也都知道“搭桥”是加强论证题中最强的加强方式。但是很多人在做题时不能很好的辨别出哪种选项是“搭桥”项，那么接下来我们就来仔细探讨一下“搭桥”，以便于我们在做加强类论证题时能更快更准确的找到正确答案。

　　首先我们先从搭桥项的特征和作用来说。我们先要知道它的由来，以前有人把论点比喻成在战争中与敌厮杀的前线，把论据比喻做支援前线论点的支援部队，但是到前线的路途上遇到一条河，造成支援部队不能到达前线支援，。这时就需要搭一个桥让支援部队能过河来快速的支援部队。所以这个选项就是那个桥把不能建立联系的双方联系在一起。也就是“搭桥”。所以我们在做题时发现哪个选项能把论点和论据很好的联系一起而且还能解释说明

　　为什么二者之间联系在一起的理由的选项，就是搭桥项。有的人读到这里会有疑问为什么需要这个搭桥项来联系论据和论点。论据不就是在为论点服务的吗?只要是论据就应该是与论点有关的，而且论据就是起到加强论点的作用。但是我要说的是你在做加强论证题题时可能会遇到一种情况题干中的论点说的是一个内容，论据说的是一个内容，二者之间所说内容不一致。在这种情况下论据就不能加强论点，也违背了论题一致原则。在这种情况下就需要一个选项把不相关的两件事链接在一起这时就需要搭桥项的出现比如下边这道题：

　　【例1】配方奶被坂崎肠杆菌污染主要有两个来源：一是奶粉本身就含有少量坂崎肠杆菌;二是通过周围的环境和被细菌污染的器具或者双手进入配方奶。因此，世界卫生组织建议用不低于70摄氏度的水来冲调婴儿的配方奶。

　　以下陈述如果为真，哪项是上述结论的前提?

　　A.婴幼儿腹泻的主要原因是坂崎肠杆菌

　　B.70摄氏度以上的水可杀死坂崎肠杆菌

　　C.水温低于70度不会影响奶粉的营养

　　D.绝大多数细菌无法在沸水中存活

　　【答案】B

　　【解题思路】

　　第一步，确定题型。

　　根据提问方式中的“前提”，确定为加强论证。

　　第二步，找论点和论据。

　　论点：用不低于70摄氏度的水来冲调婴儿的配方奶。

　　论据：配方奶含有坂崎肠杆菌。

　　第三步，辨析选项。

　　A项，无关选项。题干并没有提到用70度以上的水冲调奶粉是为了防止婴幼儿腹泻，论题不一致，排除;

　　B项，补充前提。对该项进行否定，即“70摄氏度以上的水不能杀死坂崎肠杆菌”，在这种情况下，题干论点中的做法对于杀死坂崎肠杆菌来说就无效了，即将选项否定代入后，论点无法成立，则该项为论点成立的前提，具有加强作用;

　　C项，无关选项。是否影响奶粉的营养与是否可以杀死坂崎肠杆菌无关，排除;

　　D项，不明确选项。细菌无法在沸水中存活，不能说明其是否能在70度以上的水中存活，且大多数细菌是否包含阪崎肠杆菌也不明确，排除。

　　因此，选择B选项。

　　从这道题大家就可以发现论点和论据说的内容就有些不一致。论据说的是崎肠杆菌污染主要有两个来源，而论点说的是用不低于70摄氏度的水来冲调婴儿的配方奶。二者之间讨论话题明显就有些不一致。而选项B项“70摄氏度以上的水可杀死坂崎肠杆菌”的出现正好把论点和论据二者之间联系到了一起而且还解释说明了为什么要用70摄氏度的水来冲调奶粉的原因理由。

　　其次是从搭桥项的具体特征来分析，搭桥项的作用就是把论点和论据联系到一起。在这种情况下就需要这个选项包含二者的关键词，也就是说选项中既要有论据中的关键词，又要有论点中的关键词。这也是判定搭桥项的判别方法。尤其对于题干不敏感的考生可以考虑用着个方法来判断这个选项是不是搭桥项。比如下边这道题：

　　【例2】甲国国民S开了一家糖果店。某日，S决定将牛轧糖、奶糖单价分别提高2.9元和1.8元;当天，乙国空军一架F-222战机坠毁。一个月后，S又将奶糖单价翻番;当天14时，丙国一架客机起飞不久后遇难。两个月后，S就糖果价格问题发表声明，称价格未调整到位，并将牛轧糖单价提高1.2元;当日，丁国某航空公司的一架客机在该国西北部附近坠毁。可见，S以糖果价格为武器，专门打击境外航天器。

　　下列选项如果为真，最能支持上述结论的是：

　　A.飞机制造时，内部程序设定为主动接收S的糖果定价信息，遇到特定价格就坠毁

　　B.坠毁的不仅有外国飞机，也有本国飞机;不仅有军用战机，也有民用客机

　　C.S和某跨国恐怖组织关系密切，调整糖果价格前已得知恐怖袭击的详细计划

　　D.S在销售给境外飞行员的糖果中植入炸弹，咬破后立即发生爆炸

　　【答案】A

　　【解析】

　　第一步，确定题型。

　　根据提问方式中的“支持”，确定为加强论证。

　　第二步，找论点和论据。

　　论点：S以糖果价格为武器，专门打击境外航天器。

　　论据：甲国国民S的糖果店的糖果每次只要提价，别国就会有飞机坠毁。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：建立联系。将糖果价格的提升与飞机坠毁之间建立了联系，具有加强作用。

　　B项：不明确项。该项提到“坠毁飞机的类型以及国别”没有涉及到糖果提价与飞机坠毁之间的关系，不具有加强作用。

　　C项：不明确项。该项提及调整糖果价格前已得知恐怖袭击的详细计划，但计划是否与坠机有关，无从得知，不具有加强作用。

　　D项：无关选项。如该项所述是糖果植入炸弹，那坠机事件就不应该是在糖果提价后才发生，而是只要吃了糖果就会发生，论题不一致，排除。

　　因此，选择A选项。

　　再次就是我们在做加强类论证题时当设问中出现以下几种特殊问法时如：“1、以下哪项如果为真，可以成为得出上述结论所需的前提;2、以上结论是建立在哪项假设的基础上的;3、下列最有可能是上述论证前提假设的是，我们在辨析选项时就要注意，选项中就有可能出现搭桥项。也就是说一般在设问中出现“前提”、“假设”、“前提假设”等词语的叫做前提假设类的论证题目，正确答案往往只有两种表现形式：要么是建立联系、要么是增加前提。

　　总结一下：1、当论点和论据讨论的话题不一致时考虑搭桥;2、当选项同时包含论据关键词和论点中的关键词时，并且肯定论点论据的关系时考虑搭桥;3、当题干设问中出现“前提假设类设问”时考虑搭桥项。

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