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22年吉林省考申论备考:综合分析方法解析-四平华图

2022-03-21 13:48:20 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源:四平华图

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22年吉林省考申论备考:综合分析方法解析-四平华图

  综合分析能力”大纲解读为:要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳,多角度地思考资料内容,作出合理的推断或评价。题型一共包含要素分析、词句理解、评价分析和比较分析四大类别。

  方法详解

  要素分析重在对要素进行分析,主要方法为概括加推断,概括是指认识的深入,概括的内容是已知确定的。推断是指认识的全方位,推断的内容是从已知到未知的。而推断方案可与从要素互推和对比推断两个方面进行。

  词句理解对词或者句子进行理解,答题方法为是什么—为什么—怎么办三步骤。表层含义,“是什么”层面,可通过逐字解释的方式对该词或该句子的字面意思进行解释。深层含义。“为什么”层面,该词或句子的具体表现或深刻内涵,也可以是其所反映的问题、原因、影响、特点等要素。(材料呈现的)深层含义。“怎么办”层面,结论或对策。

  评价分析对现象或者观点进行评价、谈看法。答题方法为表达观点—论证观点—得出结论三步骤。表达观点主要有:正确、错误和辩证看待三种,论证是材料中的对表态有利的信息都是理由,需分条列点呈现理由,结论可针对观点(或社会现象)提出简单对策;可再次对观点进行肯定或总结。

  比较分析对两个事实或观点进行分析。答题方法为明确比较要素—逐个要素进行比较—进行简单评价或给出结论或对策。要素往往包含主体、内容、方式、对象、目的、效果等。

  实战模拟

  根据“给定资料3”,请分析小吴发生了哪些变化,使得村民们对她的称呼从“那个大学生”变成了“小吴”。(10分)(2019年国考地市)

  要求:准确全面,恰当提炼,条理清晰,不超过200字。

  材料整理:

  以前:只负责看家;抢着发言,不会下田干活;自我认知偏差;只会刻板坚持原则。

  现在:学方言、走水田,与农民同劳作;理解农民的不易,融入农民;与村民讲理,把理说通;发挥自身优势,带领村民致富。

  整合前后变化:从工作态度、工作能力、工作方法、工作业绩进行整合。

  标准答案:

  1.服务意识增强了。从自我认知偏差到理解农民的不易,融入农民。

  2.实践能力加强了。从抢着发言到学方言,走水田,与农民同劳作。

  3.工作方式灵活了。从只会刻板坚持原则到能够与村民讲理,把理说通。

  4.工作业绩提升了。从留守村部到发挥自身优势,创建优质品牌,带领村民增收致富。

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