事业单位公共基础知识之哲学知识_乾安华图

事业单位公共基础知识之哲学知识_乾安华图

　　今日为大家带来事业单位公共基础知识之哲学知识。

　　一、事业单位考试需要备考马克思主义哲学，这个知识体系的考察形式均是单选题、多选题和判断题。考察内容主要集中在唯物辩证法、唯物史观和认识论部分。在认识论中最首要最基本的观点是实践的观点，实践是人类能动的改造世界的社会性的物质活动，具有直接现实性(客观物质性)、自觉能动性、社会历史性三个基本特征。

　　1、直接现实性(客观物质性)：(1)构成实践活动的诸要素，即实践的主体、客体、手段都是客观实在的。例如农民种地，作为实践主体的农民、实践客体的土地、农耕的这种实践手段，都具有客观实在性，所以实践活动是客观的、物质的;(2)实践能引起客观世界的变化，可以把人脑中的观念变成现实的存在，给人们提供现实的成果。例如“幸福是奋斗出来的”，就是要把蓝图变为现实,把理论付诸于实践，这样才能构建美好家园。

　　2、自觉能动性：实践是人类自觉的、有意识的活动，体现了人区别于一般动物的特殊能动性。马克思说过：“蜜蜂建筑蜂房的本领，使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这说明，蜜蜂筑巢固然精美，也只是一种动物的本能;但是人类建筑师再怎么愚笨，他的行为也是有计划、有目的的实践活动，所以人的实践体现了自觉能动性。

　　3、社会历史性：(1)社会性：实践是社会的活动，作为实践主体的人总是处于一定的社会关系中，不是孤立存在的。例如中国的航天事业，就是很多优秀科学家共同努力的成果;(2)历史性：不同历史阶段、不同社会发展水平下，实践活动的形式、规模、水平各不相同。也就是说，实践活动会受到历史条件的制约。例如：1967年中国第一颗人造地球卫星成功发射，2013年嫦娥三号首次实现中国地外天体的软着陆，2021年天问一号成功着陆火星，中国实行了从地月系向行星际的跨越，这就说明了不同历史时期生产力水平的差距，会导致实践活动的规模和水平有所不同，所以实践活动具有社会历史性。

　　二、在事业单位考试中，辩证法学习中，掌握辩证法的两大特征、三大规律、五对范畴。两大特征，即联系观和发展观;三大规律分别指的是对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律;五对范畴主要包括：偶然性与必然性、现象与本质、原因与结果、可能性与现实性、内容与形式。那如何理解哲学中联系的观点和分析它的出题方法，现在我们进行总结。

　　辩证法中的联系指的是事物之间、事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用、相互制约。其中联系的特征主要包括：客观性、普遍性、条件性、多样性。

　　一是客观性。如：买楼房买七不买八。是主观臆造七楼和八楼之间的联系从而违背了联系客观性。主观的将七楼八楼与未来运势走上、未来运势走下相臆造在一起。客观性要求联系不能以人的意志为转移，人不能主观臆造不存在的联系。现实生活中，人们往往会出现主观臆造的联系，在这种情况下，通常违背了联系的客观性。

　　二是普遍性。如：钉子缺，蹄铁卸;蹄铁卸，战马蹶;战马蹶，骑士绝;骑士绝，战事折;战事折，国家灭。我们得出结论：钉子与蹄铁、蹄铁与战马、战马与骑士、骑士与战争、战争与国家之间，均存在联系，充分证明任何事物都与周围的事物存在着这样或那样的联系，即体现了联系的普遍性。联系的普遍性，指任何事物都与周围的事物存在着这样或那样的联系，大家都不是孤立存在的。但值得注意的是，任何事物都不是孤立的，并不能代表任何两个事物之间一定存在着联系。

　　三是条件性。如：师生关系的建立，是在老师教课、学生来学习的条件下成立的，说明联系具有条件性。联系的条件性往往强调，某一个具体的联系出现，通常是需要一定的条件的。虽然刚刚分析到任何事物都与周围的事物存在着这样或那样的联系，大家都不是孤立存在的。但值得注意的是，并不能代表任何两个事物之间一定存在着联系虽然任何事物都不是孤立的，并不能代表任何两个事物之间一定存在着联系这就是联系具有条件性。

　　四是多样性。如：一个人可以与很多其他人构成很多联系一样。联系呈现出的形式并不单一，可能是偶然的、必然的、直接的、间接的等多种形式，说明联系的形式多样，具有多样性。

　　联系的四个特点一般会以单选或多选题的形式出现，需要我们识记，同时会根据案例进行判断，可通过以下试题进行练习。

　　1.以下违背了联系的客观性的有：()。

　　A.任何两个事物之间均存在联系

　　B乌鸦报丧，喜鹊报喜

　　C.蝴蝶效应

　　D.六度分割理论

　　【答案】B。解析：A项中任何两个事物之间均存在联系，违背了联系的条件性，说法本身错误。联系的客观性指的是人不能主观臆造不存在的联系，乌鸦报丧、喜鹊报喜，是人们把动物与丧和喜主观强加在一起，违背了联系的客观性，B项正确;蝴蝶效应体现联系具有普遍性，C项不符合题意;D项六度分割理论强调通过中间人认识陌生人，体现了联系的普遍性，D项不符合题意;故本题答案为B。

　　类似的题目还有很多，篇幅关系，就不再举例了。要给各位考生强调的是，需要重视常识知识，但是不能无脑的去学习，既浪费时间，收获也小。要做到有重点有方法的去学习哲学知识。最后希望各位考生能够达到自己理想的分数。

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