2022年吉林省考申论单类解题之《归纳“问题”传》

2022年吉林省考申论单类解题之《归纳“问题”传》

　　申论简答题当中，不管是省考还是国考有一类必考的题型，那就是归纳概括题。这个题型往往位于第一题的位置，分数不高、字数不多，但却是平均分比较低的一个题型。很多同学说面对这类题型遇到找到信息点，但是表达不出来，不会抄，不会提炼，写的啰嗦的情况，甚至出现不会用自己的语言进一步概括，不知道什么时候该进一步概括的情况。那么今天我就以“问题”这个要素为例，讲一讲我们如何解决归纳概括这道难题。

　　首先，我们必须明确“问题”这个要素的定义。在申论大纲中，我们不难发现“表现”这个要素，根据性质的好坏大概分成两类：成绩和问题。问题指代的是已发生的会带来负面影响的客观事实。根据定义，我们了解关于“问题”当中两个很重要的信息就是“已经发生的”和“负面”。所以我们在阅读材料的时候要进行取舍，有很多“预想”、“预计”、“估计”这样的表述都不是答案点，要勇于排除，在材料中，我们要找到的是“负面”信息。同时，“问题”这个要素也有很多同义词：困境、困难、阻碍、障碍、遮蔽、难题等，这样的表述实质上就是在找问题。

　　如：2016年河南省省考真题：结合“给定资料2”，对A市部分农村地区发展过程中存在的问题进行梳理概括 。2018年山东省考B卷真题： 根据“给定资料2-5”，概括当前我国企业在“走出去”中遇到的主要问题。 2013年国考地市级真题： 根据“给定资料4—6”，请你概括目前汉语生态环境面临的主要问题。 现就2013年国考地市级真题为例，我们来看看“ 问题”是如何概括的。

　　【题干】根据“给定资料4—6”，请你概括目前汉语生态环境面临的主要问题。(15分)要求：紧扣“给定资料”，条理清楚，全面准确，不超过200字。

　　本题的作答任务非常清楚，阅读范围是材料4-6，需要关注的是汉语生态环境面临的主要问题，这里需要注意“主要”一词，其含义包括了对相同问题不同表现的总结概括，也包含了从问题具体表现提炼主要问题表达的成分。比如，我们看到教室里地上废纸多，那么其属于教室卫生问题，同样此题材料中出现，家长花钱让孩子读双语幼儿园，反映的是人们对汉语学习的重视程度不够，属于意识问题。

　　根据解题方法：第一步提炼要点——第二步分类整理——第三步适度概括。

　　我们提炼出一下的一些要点：

　　1.英语居国际主导地位，汉语在全球用语中不占优势。

　　2.许多国家采取文化保护政策，限制汉语对外发展。

　　3.盲目迷信追捧外来语，在商业、学术等领域过度引用外语，外语被强制性普及，语文被边缘化。制造淫秽暴力色彩词汇，污染汉语生态环境。

　　4.家长过分重视子女英语学习。

　　5.年轻人漠视舍弃传统古典文化资源，汉字使用不规范，随意简化汉字，生造字等。威胁汉字的严肃性和规范性。

　　在材料中，明显看到材料当中以“国内”“国外”两个部分给我们呈现的各种案例，所以这道题可以按照“空间法”进行分类。参考答案如下：

　　国外：1.英语居国际主导地位，汉语在全球用语中不占优势。2.许多国家采取文化保护政策，限制汉语对外发展。

　　国内：1.家长过分重视子女英语学习。2.盲目迷信追捧外来语，在商业、学术等领域过度引用外语，外语被强制性普及，语文被边缘化。3.制造淫秽暴力色彩词汇，污染汉语生态环境。4.年轻人漠视舍弃传统古典文化资源，汉字使用不规范，随意简化汉字，生造字等。威胁汉字的严肃性和规范性。

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