2022吉林省考备考：定义判断备考方法谈（一）_梨树华图

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　　定义判断在历年国考题中题量稳定，每年皆是十道题目，题目难度也稳定，但很多考生却对定义判断题目难以把握，其实此类题目是有章可循的，除了多做题目之外，还要学会自己总结归纳。本文以例题为例，分析一下“效应类”题目具体的技巧。

　　例1、晕轮效应

　　2010-黑龙江-71.晕轮效应又称“光环效应”、“成见效应”、“光晕现象”，是指在人际相互作用过程中形成的一种夸大的社会印象，正如日、月的光辉，在云雾的作用下扩大到四周，形成一种光环作用。常表现在一个人对另一个人(或事物)的最初印象决定了他的总体看法，而看不准对方的真实品质，形成一种好的或坏的“成见”。所以光环效应也可以称为“以点概面效应”。是主观推断的泛化、定势的结果。

　　根据上述定义，下列属于晕轮效应的是()。

　　A.一见钟情 B.三岁看八十

　　C.小时了了，大未必佳 D.一朝被蛇咬，十年怕井绳

　　例2、晕轮效应

　　2008-吉林甲-46.晕轮效应亦称光环效应，是指利用一种一致的突出的特殊特性作为评价一个人的其他方面特性根据的一种倾向。

　　根据上述定义，下列各项中属于晕轮效应的是()。

　　A.我们通常认为，世界上任何一位杰出的科学家之所以取得令人瞩目的成就，均来自其百分之一的灵感及百分之九十九的努力

　　B.老师在面对学生时，容易产生这样的心理，即学习成绩好的学生往往会被认为是智商高、聪明、热情、有创造性的学生;成绩不好的学生或调皮捣蛋的学生往往就被认为是什么事情都做不好、一无是处的学生

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