国考图形推理中易错的四大题型

　　 作为一名公考培训师，在授课的过程中发现学员在培训前对考试有很多困惑不解的地方，为了帮助各位考生同学更好的备战公考，本文将通过考试中考生容易出现错误的一些图形推理真题来总结图形推理的思维误区，希望广大考生在以后的做题过程中可以避免一些错误。

　　一、三三分类题型

　　【例1】把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：

　　【答案】B

　　【解析】本题属于样式类，考察图形中直线图形和曲线图形，把图形中1、3、5是曲线的图形放一组，把图形中2、4、6是直线的图形放一组。因此，选择B。

　　这道题在授课中发现有的同学按照对称性来分组，第一幅图形轴对称和中心对称，第二幅图形轴对称和中心对称，第三幅图形轴对称，第四幅图形不是对称图形，也不是中心对称，第五幅图形轴对称，第六幅图形中心对称，把1、2、6是中心对称的放一组，把3、4、5不是中心对称的放一组，这样就容易选择D选项，但是在三三分类这类题型中，我们讲过是存在两种分法的，第一种分法是分完两组图形各自都有一个规律，第二种分法是两组图形分完，一组图形有规律，另一组图形没有规律，但是当两种分法同时出现的时候，我们应该优先选择两组图形各自都有规律的分法。因此本题只能选择B选项。

　　二、两个数不能构成数列(常数列除外)

　　【例2】从所给的四个选项中，选出最符合图形一致性规律的选项( )

　　【答案】D

　　【解析】本题属于数量类，考察图形中直线的数量关系，图形中直线的数量关系如下：

　　第一行的直线数量—第二行的直线数量=第三行的直线数量，因此，选择D选项。

　　这道题在授课中发现有的学员会产生这样的疑问：为什么不能选A?选A的话把每一列的直线数量加起来刚好构成8-10-12这样的一个等差数列，这就不得不说道我们图形推理的思维误区了，两个不同的数是不能构成数列的，这道题目如果我们选A，那么就是根据8,10这样两个数推导出来第三个数一定是12，但是这个从道理上讲是说不通的，从数学上来说只给出两个数是无法确定第三个数字的，比如这样一道数字题：

　　上题只给出我们两个数字1和2，我们是无法确定答案是A还是B，也就是说两个不同的数字是无法确定第三个数的，同理本题不能根据8和10确定第三个数为12，因此，A是错误选项。本题只能根据第一行减去第二行这个规律选择D选项。

　　三、忽略图形的实际意义

　　【例3】从所给的四个选项中，选出最符合左边四个图形一致性规律的选项( )

　　【答案】D

　　【解析】本题属于数量类，已知图形都有封闭区域，因此选有封闭区域的图形，所以选择D选项。

　　本题是一道典型的图形推理题目，也是考生最容易犯错误的题目，在授课的过程中都会以此为第一道题目让学员选择，绝大多数学员在未经过系统的培训之前都会选择B选项，理由为：4,6,8,10,12为一组等差数列，而当得知正确答案为D时，很多学员表示震惊不已。

　　忽略实际意义，这要求我们在拿到本题时不能再把已知图片当成4,6,8,10这样的数字去看待，数字是这几个图片所代表的实际含义，而作为图形题，必须要忽略这些，而把焦点投注于图形本身，当把焦点放置于图片本身时，我们不难看出已知的四个图片中每个图片都有封闭起来的区域，据此，我们显然要选择一个有封闭区域的图形才符合规律。

　　四、整体与局部的关系

　　【例4】从所给的四个选项中，选出最符合左边四个图形一致性规律的选项( )

　　【答案】C

　　【解析】本题属于位置类，考察每个柱形图的移动规律。

　　本题也是学员的易错题之一，很多学员拿到这道题目，都知道去看柱子的移动，而最容易引起考生注意的就是排在第一也最高的1，1的规律也不比较好找，从图一到图二到图三再到最后的图四就是依次向右移动一个位置，那么在图四种将其向右移动一个位置便在最后，很多同学因此选了A选项，当然也会有个别同学根据5从来没动过选了B选项，而事实上这是两点原因所致：一、盲目追求速度，二、没有考虑到整体与局部的关系。

　　整体与局部，这要求我们要这道题目中五根柱子的移动规律都找到之后选择一个符合五根柱子变化规律的选项，而不能只看1或者只看5，这些都是典型看局部的做法，而本题中的选项A和B很明显是出题人设置的障碍选项。在本题中五根柱子的移动规律分别为：1向右移动一个位置，2向右移动两个位置，3向左移动两个位置，4向左移动一个位置，5原地不动，而根据以上规律我们选出来的符合五根柱子移动规律的答案为C，所以本题选择C选项。

　　以上是图形推理做题时学生经常出现的思维误区，希望通过几道易错题引起考生朋友的注意，在考试过程中避免此类错误的产生。

 
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