《中学教育知识与能力》知识点之奥苏贝尔

《中学教育知识与能力》知识点之奥苏贝尔

　　【人物简介】奥苏贝尔，与布鲁纳是同一时代的美国教育心理学家，是认知派的代表人物之一。他从20世纪50年代中期开始致力于有意义言语材料的学习与保持的研究。

　　【主要著作】《有意义言语学习心理学》《教育心理学：认知观》

　　【主要理论】

　　1.学习和知识学习的分类

　　(1)从学生学习的方式上，奥苏贝尔将学习分为接受学习与发现学习;从学习材料与学习者原有知识的关系上，又将学习分为有意义学习和机械学习。并认为学校情境中，学生的学习主要是有意义的接受学习。

　　2.有意义学习

　　(1)有意义学习的本质

　　有意义学习的本质就是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的过程。

　　(2)有意义学习的条件

　　①有意义学习的材料本身，必须合乎这种非人为的和实质性的标准，即具有逻辑意义;

　　②学习者必须具有有意义学习的心向;

　　③学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系;

　　④学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用。获取更多相关公考资料详情咨询白城华图——ht3214567

网课学习—— 华图优品

面授课程—— 助你上岸

招考公告—— 招考资讯

图书推荐—— 图书教材

以上就是【《中学教育知识与能力》知识点之奥苏贝尔】的相关介绍，如果要了解更多热门资讯，欢迎关注吉林华图教育。

活动推荐

热门课程

联系方式

• 笔试课程|2022年吉林公务员笔试课程
• 寒假营|2022年吉林省考寒假冲锋赢
• 图书推荐|2022年吉林省考爆款图书
• 图书推荐|2022年公务员图书推荐

笔试课程|2022年吉林公务员笔试课程 寒假营|2022年吉林省考寒假冲锋赢 图书推荐|2022年吉林省考爆款图书 图书推荐|2022年公务员图书推荐

贴心微信客服

微信客服：识别左图：客服二维码

验证信息：省考

精品内容抢先看，专业客服答疑