教师资格证《教育知识与能力》考前必考点4＿长岭华图

教师资格证《教育知识与能力》考前必考点4＿长岭华图

　　想了解更多备考知识，关注最新招考信息，可以添加长岭华图微信号：changlinghuatu或拨打电话：0438-7221600

　　影响人身心发展的因素及其作用影响因素主要内容遗传作用(1)遗传素质为人的发展提供了可能性与可塑性;(2)遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一;(3)遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段;(4)遗传素质仅为人的发展提供生理前提，而不能决定人的发展遗传决定论：高尔顿、霍尔(“一两的遗传胜过一吨的教育”)、董仲舒等环境作用(1)为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象;(2)环境对个体发展的影响有积极和消极之分;(3)人在接受环境影响和作用时受主观能动性的影响环境决定论：洛克、华生、荀子、墨子等学校教育起主导作用的原因(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动;(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好;(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素独特功能(1)学校教育对个体发展作出社会性规范;(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能;(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值;(4)学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能教育万能论：爱尔维修、康德、洛克等主观能动性表现自觉性、独立性、创造性(最高表现)层次生理活动、心理活动、社会实践活动(最高层次)作用是人的身心发展的内在动力，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素人的身心发展规律与教育规律内涵举例教育意义顺序性身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程。如，身体：从中间到四肢、从骨骼到肌肉;心理：由机械记忆到意义记忆等不陵节而施、学不躐等、欲速则不达循序渐进阶段性个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务儿童教育“成人化”针对性教育不平衡性同一方面的发展速度，在不同年龄阶段变化是不平衡的，如身高、体重两个生长高峰期;不同方面发展的不平衡性，如神经系统成熟在先，生殖系统成熟在后狼孩抓关键期互补性首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到补偿;其次，人的心理机能和生理机能之间也具有互补性盲人听觉更加敏锐长善救失个别差异性个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同有的人少年得志有的人大器晚成因材施教

　　同学们，梦想是奋斗出来的，让我们一起努力吧!

　　备考吉林公务员、国家公务员、事业单位、选调生的同学，平时需要主义时政积累联系，方能再考场中不慌乱!吉林华图为大家整理时政热点及时政模拟解析，帮助大家从容备考!

网课学习—— 华图优品

面授课程—— 助你上岸

招考公告—— 招考资讯

图书推荐—— 图书教材

以上就是【教师资格证《教育知识与能力》考前必考点4＿长岭华图】的相关介绍，如果要了解更多热门资讯，欢迎关注吉林华图教育。

活动推荐

热门课程

联系方式

• 笔试课程|2022年吉林公务员笔试课程
• 寒假营|2022年吉林省考寒假冲锋赢
• 图书推荐|2022年吉林省考爆款图书
• 图书推荐|2022年公务员图书推荐

笔试课程|2022年吉林公务员笔试课程 寒假营|2022年吉林省考寒假冲锋赢 图书推荐|2022年吉林省考爆款图书 图书推荐|2022年公务员图书推荐

贴心微信客服

微信客服：识别左图：客服二维码

验证信息：省考

精品内容抢先看，专业客服答疑