教师考试结构化面试技巧：结课的方法之画龙点睛法

教师考试结构化面试技巧：结课的方法之画龙点睛法

　　结课的方法之画龙点睛法

　　精妙的课堂教学结尾可以说是整堂课的点睛之笔。教师在一堂课结束时用声情并茂、抑扬 顿挫的语言，恰到好处的板书，引导学生咀嚼回味，展开丰富想象，能使他们感受到“言有尽 而意无穷”的境界。教学案例如下∶ 一位教师讲《语言的魅力》一课时，课将结束，黑板上“蓝天白云、绿树红花、莺歌燕语、 流水人家”四个词组赫然在目。老师问道∶“我们看到了什么 ?”学生不假思索地答道∶“美 丽的春天 !”老师又问∶“而盲老人呢 ?”学生肃然答道∶“什么也看不到 !”老师顺势用低 沉缓慢的语调说道∶“是的，这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是 多么令人心酸呀……”老师一边说一边随手把黑板上的“蓝天白云、绿树红花、莺歌燕语、流水人家”四个词组擦掉了，留下了一片空白。这么巧妙的一“擦”，化静为动，学生感受强烈。 黑板上留下的一片空白，包含着不尽的潜台词，蕴涵着无数的画外音。它让学生在思考体味中 去意会、去发现。这样的结课使教师、学生在对人物的悲惨命运上产生了强烈的感情共鸣，有 对人物的同情，有对社会的控诉，让盲老人的悲剧形象在学生心目中难忘，更让学生充分体会 到语言魅力的所在，进而感受到语言那巨大的感召力。获取更多相关公考资料详情咨询白城华图——W13324369361

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