教师考试结构化面试技巧：结课方法之游戏表演法

教师考试结构化面试技巧：结课方法之游戏表演法

　　结课方法之游戏表演法

　　游戏法是一种把练习内容寓于游戏之中的结束课堂教学的方法。小学生往往对大量的、枯 燥的练习缺乏兴趣，甚至产生厌倦心理，学习处于被动状态。采用游戏法结课能帮助他们从厌 倦的情绪中解放出来，唤起他们主动参与练习的激情，收到事半功倍的效果，并从中体验成功的喜悦，唤起儿童再一次追求成功的心向。教学案例如下∶ 小学数学“倍的认识”一课，一位教师在结束时，设计了“动脑筋离开教室”的游戏。师 生总结全课后，表扬本课最突出的三名同学，下课时要让他们手拉手先走出教室。然后提出∶ 其余同学离开教室时，动脑筋想一想，怎样走，能让大家一眼就看出剩下的人数是他们的几倍。 ( 全班人数是 3 的倍数 ) 经过一阵叽叽喳喳的讨论，大家认识到，以被表扬的三个同学为一倍量，思考剩下的学生 还有几个 3，即是 3 的几倍。下课铃响了，同学们纷纷三人一组手牵着手快乐地离开了教室。 这样的结尾，自然、巧妙、不落俗套，寓知识的巩固、思维的发展于轻松的游戏之中，悄 然之间丰富了学生“倍”的概念表象，深化了对于“倍”的理解。获取更多相关公考资料详情咨询白城华图——W13324369361

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