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20202国考申论热点:放学等于放羊?孩子放学后谁来管?-吉林大路华图

2021-08-05 19:44:57 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源:华图教育

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20202国考申论热点:放学等于放羊?孩子放学后谁来管?-吉林大路华图

  【热点背景】

  最近,为了应对老龄化的国情,我国出台了三孩政策,为了保证三孩政策的有效落实相应的配套政策也随之出台,如“教育部印发通知,推广部分地方义务教育课后服务有关创新举措和典型经验,推动课后服务全覆盖,并要求结束时间原则上不早于当地普遍的正常下班时间后半小时,通过这项措施来保障孩子教育问题。”这项政策可能会成为申论的大热点,如果考到应该怎么分析呢?

  我们可以按照表态+论证+结论,这样一个基本框架作答。

  【提出观点】

  “幼有所育,学有所教”是关系我国未来发展的重大民生工程,所以我们必须举全社会之力,让孩子有一个良好、健康的成长环境。

  【分析意义】:

  1.为双职工家庭减负。作为学生家长不用想方设法提前下班接孩子放学,学校的课后安排还缓解了家长的“辅导压力”,使子女关系更加融洽。

  2.促进新老师资之间的交流。教师参与课后服务可以接触到不同班级的孩子,年轻教师与骨干教师搭班也有助于提高教学质量。

  3.丰富学生的兴趣爱好。丰富多彩的社团活动,减轻了部分家长的经济负担,更有助于素质教育的全面落实,下课后的“自由时间”,让孩子多元化发展。

  【分析问题】:

  1.学生参与率有较大差距。如在开设课后托管服务之前,学校缺少前期调研,不了解家长和学生诉求;部分家长认为学校“只是把学生聚一起写作业,缺乏内容安排,白白荒废时间”,更愿意让孩子参加校外辅导班。

  2.经费保障机制有待完善。课后服务多数为地方财政出资,因此受各地财政能力限制较大。一些经济发达地区,政府可以全额买单;而一些欠发达地区,政府投入较少,学校课后服务经费不足。

  3.针对教师课时增加缺乏配套政策。部分小学课后服务补贴平均一次只有二三十元,难以调动教师的积极性;且课后服务的费用分配上,教育监管部门尚缺乏具体的政策指导。

  【提出对策】

  1.建议出台实施细则,完善配套制度。针对学校顾虑的资金分配、校园安全等问题,各地教育主管部门应出台中小学生课后服务实施细则,明确财政补贴标准,促进资源合理分配。

  2.完善教师激励机制,调动各界参与积极性。学校要在增大工作容量与时长的情况下,要做好对教师的人文关怀;可以将学校老师也纳入购买服务的范围,让他们在充分发挥个人专长育人的同时,也能得到相应的报酬,这不仅能增强老师的劳动获得感,也能让老师感到受尊重。同时,进一步做到“家校社”联动,学校组织、家长志愿、社会支持,解决师资不足问题。

  3.给学校更多自主权,提高课后服务质量。课后服务应该给学校更大自主权,一些地方规定,坚决禁止学校借课后服务的名义组织学生集体补课、集体教学等,但如果学校利用课后服务时间给学习困难的学生提供课后辅导,也能满足家长对课后服务的需求。

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