国考笔试备考：申论作文怎么 “抄”?_靖宇华图

国考笔试备考：申论作文怎么 “抄”?_靖宇华图

　　第一个问题：作文写作可以“抄”材料吗?

　　作文题干或要求、文章的评分标准里基本都有这样一条，叫做“结合给定资料”，从写作角度讲若要体现作文与材料有紧密的联系，一方面，作文的从分论点要从材料里提炼出来;另一方面，分论点的论证可以结合材料里的具体事例或引用材料里的部分内容。所以，这个问题就有了明确的答案，作文写作可以抄材料，考生大可不必过于纠结。

　　第二个问题：“抄”材料可抄多少?

　　这个问题很难用定量的语句回答，不过可以说明的是整篇文章全是材料的原话原句，没有一点自己对问题的思考和认识是特别危险的。反之，整篇文章脱离材料也很危险，不符合“结合给定资料”的要求。另外，多数省份的作文要求部分会有“联系实际”这样的字眼，需要考生要联系社会现实、自身经历和生活体验个性化表达。一句话，材料要选择性地“抄”，针对性地“抄”，不能全“抄”。

　　第三个问题：写作文怎么 “抄”?

　　“抄”材料要讲究方法和技巧，可以使用同义转换，巧用引号增亮点的方法，也就是适当转换语言，只要意思相同，就可以避免抄材料的嫌疑，如果再适当使用“引号”，更会在几十秒的短时间内，抓住考官的眼球。比如：材料表述为“文化自尊陷入困境”，抄写时即可转换为“传统文化陷入了深深的‘泥潭’”;再如“意识淡薄阻碍了文化的发展”，即可转换为“意识淡薄已经成为了文化发展的‘绊脚石’”等。犹如缩句扩句，转变思路。材料中很多语句表述比较繁琐，书面用语不够，或是语言过于简练。这种情况下，考生在抄写的过程中应结合“同义转换”法，进行缩句扩句，进行表达。比如：材料表述为“传统文化的精髓离我们越来越远”，抄写时即可使用递进的方式加重语气，进行扩句，“传统文化代表着中国人是否是中国人，这是一种文化，更是民族的精髓。”结合上一种方法，即可扩充为：“我国文化发展虽然在近几年有了一份满意的“成绩单”，但深挖文化建设的背后，一种崇洋媚外的情结愈发凸显，亟需全社会做一份“体检报告”，拯救民族文化的精髓。”

　　行测考题分享：

　　例题：一个袋子中装有编号为1到9的9个完全相同的小球，从袋中任意摸出一个小球，然后放回，再摸出一个，则两次摸出的小球的编号乘积大于30的概率是：

　　A、24/81 B、26/81 C、28/81 D、29/81

　　参考解析：摸球两次总的情况数为9×9=81，两次摸出的小球的编号乘积大于30的情况有：(1)两次的编号为6到9时，有4×4=16种;(2)一次编号为5，另一次编号为7到9，有3×2=6种;(3)一次编号为4，另一次有8和9，有2×2=4种;则满足条件的共有16+6+4=26种，所求概率为26/81。

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