2021-06-15 16:37:28 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源：辽源华图
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教师招聘考试 论述题的解题攻略_东丰华图
一、如何看待论述题
理论性强，是论述题最突出的特点。理论要有深度，是论述题主要的质量要求。理论联系实际，是论述题最显著的特色。 论述题要求对所学过的理论展开论述。要求理论联系实际，一定要结合本人或学校、学区工作实践、经验，把它们做为阐述观点的材料。观点和材料要统一，语言要精炼。
二、如何应对论述题
1.眼观六路 耳听八方
论述题涉及的都是主要理论，其中一些问题，需要全方位论述，因此，开阔视野，多角度看问题，这是解答论述题的首要策略，当然这也要求您能对基本的教育学、教育心理学的理论有扎实的基本功，能较好的理解，这也是与你同行在我的学习经验中一再强调的观点，必须要多读，多看，多学，掌握基础理论知识，以不变应万变。
2.引经据典 妙语连珠
“授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则终身受用无穷”。在论述题中，常引用这样一类格言，与教育现象联系起来，看你的理解能力。在这里，此格言表明了智力开发的重要意义，涉及的是知识与智力的关系问题，由这一点展开论述，就抓住了本质。
3.结合理论指导实践
能用教育学理论指导实践，是论述题考察学生知识程度的又一个重要方面。 必要时的一些理想化的实例(甚至是虚构的，有说服力的)都可以写出来，比如题目“结合自己的教学实践与体悟，请谈谈你在教育教学的细节中如何做到尊重学生?”题目已经给出结合教育实践的提示，我们在回答教育理论的同时就需要根据自己的教学实习或者对自己教学老师的观察举例模拟情景进行实例列举，以增强自己在论述中的说服力和感染力，去打动阅卷老师的心。
4.抓好原理 自由发挥
对一种教育观点或新生事物作出评价，是论述题中最难的一类问题。要会分析，指出优点和可能存在的弊端。一定要表明自己的看法，最好能自由发挥。当然，这种发挥要符合教育原理，不能偏离主题。任何论述题都必须要有扎实的理论做基础的。
三、论述题实例
学校教学中，很多老师最为头疼的就是那些“差生”，他们往往在学习态度差和行为习惯方面差，学习成绩落后。运用你所学的教育理论知识并结合自己的教学实践，请谈谈即将作为新教师的你将如何对待这些“差生”?
出题思路：本题考察对待后进生的问题。
名师点睛：本题要求结合理论与实践，且问题方式具有情境性，我们在回答的时候可以结合课程理念下的学生观与教育学中班主任工作的相关知识整合回答。可形成以下答案：
①如果我作为本班级班主任不会如此对待学生，因为在新的教育理念和教师道德范畴中没有所谓的“差生”，只有现有水平落后但肯定还是有进步潜力的“后进生”。教师对所有的学生具有信任的期待，包括这些学习态度不端正、学习成绩很差的学生。确立后进生也能成才的信念，并要对其实施转化改善措施。
②通过观察、调查等手段深入了解深入了解后进生的心理特征。可以通过与其个别访谈或者班级他人调查等分析后进生的特点，这有助于对其转化。后进生的显著特点即其心理需求与现实状况存在许多矛盾。即他们本身很需要自尊，但往往得不到老师和同学或者家长的尊重;他们往往很好胜，但往往由于本省学习基础比较差或者学习方法不当而不能取胜;他们也不是没有上进心，但意志比较薄弱而时常半途荒废。
③善于捕捉后进生身上的积极因素。每个学生智能发展水平是不平衡的，学习成绩差并不代表其它方面差，比如打扫卫生、同学关系、礼貌等。教师可以借助这些积极因素强化其学习态度，创造各种条件，促进后进生的转化。
④要反复抓，抓反复。学习态度与成绩的提高不是一蹙即成的工作，需要引导学生在学习态度和方法上进步一点，巩固一点，使其形成学生自己内化的学习意识。这里面当然需要教师与家长的沟通与配合来共同应对。
当然，回答论述题时看懂了题目中主要涉及的知识点后，先答题目中核心概念的解释，每个论点的开头第一句话写理论上关于问题的解释或者思想，然后简单阐述。字数不宜太少，毕竟这是论述题，不是简答题，简答题可以只写要点，不必过于的展开论述。
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