2021-05-12 10:15:52 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源：洮南华图
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吉林教师资格统考面试教学过程导入语设计
技巧一：讲，要声情并茂
讲述内容的时候，或跟作者本人相关，或跟写作背景相关，如果平铺直叙的告诉学生，导入又有和意义呢，所以技巧之一就在于讲，要声情并茂、饱满情感地讲，吸引学生，集中学生的注意力。
例如《生命 生命》教学中一位老师以讲述的方式导入新课，(声情并茂的)读课文之前，老师带领你们先认识一个人，一个极其特别的人。(视频播放杏林子图片)她有一个好听的名字，叫杏林子。她有一脸的微笑，这一脸的阳光。谁又会想到，在她六十三年的生命中，就有五十多年都在病痛的煎熬中，和你们差不多大的时候她就患上了一种非常严重的疾病，致使全身80%以上的关节会都坏死。轮椅上的她，在几乎无法执笔的情况下，凭着惊人的毅力，写下了四十多本著作，被誉为台湾最具影响力的作家。同学们，你们看，这就是杏林子的一双手，我们将要学习的课文《生命 生命》就是这样一双手，趴在膝盖上写出来的!
技巧二：议，要层层设疑
导入环节的议，最好是由浅入深层层设疑，步步引导，往往能给学生一种柳暗花明又一村的感觉，激发学生学习的兴趣。
例如《端午的鸭蛋》一课导入：
师：同学们，大家还记得那句名句吗——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。作者是谁还记得吗?
生：屈原。
师：我们有个节日是纪念屈原的，能说说是哪个节日吗?
生：端午节。
师：你知道的端午节有哪些风俗呢?
生：划龙舟、吃粽子、煮鸡蛋、挂葫芦……
师：作者家乡的端午，跟很多地方风俗一样，尤其有一个风俗但让作者印象深刻，究竟是什么呢?快拿起书，解除心中的疑惑……
技巧三：练，要简、短、准
导入部分的练习题设置要与本课教学内容相关，问题的选择要简、短、准。即练习的内容要简洁、在短时间内即可完成、准确严密，不能使学生产生歧义和误解。
例如《再别康桥》教学时，考生可在新课教学前，布置几道跟桥有关的题，可以是“说说你学过的与“桥”有关的课文。”“你学过哪些与“桥”有关的诗呢，背诵出来分享给同学们”“在课前老师要求大家进行预习，现在请大家看着大屏幕内容进行填空”等。
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