2021-05-11 17:26:07 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源：洮南华图
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吉林教师面试说课稿：语文《夜莺的歌声》五年级
一、 说教材
人教版第十册语文教材第七组选编了四篇有关战争的课文，《夜莺的歌声》就是其中的一篇阅读课文，讲的是苏联卫国战争时期，一个男孩帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的故事。课文结构清楚，文字浅显，情节引人入胜，从中可以体会出夜莺的机智勇敢和强烈的爱国热情。
新课程标准提出的高年级的教学要求是“能理解主要内容，领会有一定内涵的词句，体会作者表达的思想感情，并有自己的见解。”作为高年级的最后一组课文，要注重学法指导和自学能力的培养，养成通过语言文字体会思想感情的习惯，实现语言文字训练和思想教育的和谐统一。另外，课文插图是教材的重要组成部分，利于训练学生的观察能力，值得很好利用。
根据对教材地位及作用的分析，在新课改理念的指导下，特制定如下三维教学目标：
知识与能力目标：有感情地朗读课文，理解课文内容，读出小夜莺的机智勇敢和德国鬼子的凶恶狡猾，了解夜莺是通过什么方法帮助游击队的。
过程与方法目标： 通过自主探究和合作探究逐渐走进夜莺的世界，培养了学生的阅读能力与概括能力。
情感态度和价值观目标：通过朗读，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和强烈的爱国热情。
教学目标的设定是为教学活动服务的，而教学必须要有所侧重有所选择，所以确定一节课的教学重难点也是十分重要，本课的教学重难点是：要了解小男孩是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯的。
二、说学情
新课改指出，教为主导，学位主体，那么了解学生的情况是非常重要的。下面我来分析一下这个学段学生的情况。小学五年级的学生尚处于以形象思维为主的阶段，他们求知欲强，乐于表达，在字词方面已有了一定的积累，但学生理解一些语句言外之意的能力还有待提高。因此，在本节课中，对于一些生字、生词的理解以及对重要句子的把握仍然是教学的重点。同时由于学生的生活经验有限，对文中描绘的小夜莺如何通过学鸟叫传递情报理解起来还是有一些难度的，因此在教学的过程中我将有所侧重。
三、说教法
看过课文后，我马上联想到曾经学过的课文《王二小》，它们之间有许多相似之处。一个新的教学方案马上在我脑子里出现，我决定采用类比法，拿小夜莺和王二小对比，了解同样是为游击队放哨，为什么王二小牺牲了，而小夜莺还活着?为了激发学生的学习兴趣，在课堂上设计两个辩论题：小夜莺比王二更小机灵;王二小比小夜莺更勇敢。辩论赛的引入，可以开放课堂，解放学生，学生积极参与，尽情发挥，在争辩中发展思维，展示个性，从而深入理解课文的重难点，也可以较好地培养学生的口语表达能力。
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