2021吉林省教师招聘：第三周模拟题130

2021吉林省教师招聘：第三周模拟题130

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.“只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为，并使它纪律化的一种影响因素。”提出这一集体教育主张的教育家是( )。

　　A.加里宁 B.马卡连柯

　　C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基

　　2.“大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扞格而不胜;时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有( )。

　　A.差异性 B.可变性

　　C.稳定性 D.不平衡性

　　3.关于教材，表达适当的选项是( )。

　　A.教育的唯一依据 B.教育的唯一工具

　　C.学生学习的客体和目的 D.落实课程标准的媒介

　　4.衡量一个教师是否成熟的主要标志是其教学中能否自觉关注( )。

　　A.教材 B.学生

　　C.自己生存适应性 D.教学情境

　　5.在教育研究文献中，各位文物、教育史专著，名师教育实录等属于( )。

　　A.事实性文献 B.工具性文献

　　C.理论性文献 D.经验性文献

　　6.德育过程对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序为( )。

　　A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行

　　B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行

　　C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行

　　D.视具体情况，可有多种开端、顺序

　　7.著名心里学家勒温用B=f(P*E)这一公式表达人的心理场景，这个公式里B代表行为，f代表函数关系(也可称一项单位定律)，P是指( )，E是指全部的对心理场景的解释环境。

　　A.某一具体的事 B.某一具体的力

　　C.某一具体的物 D.某一具体的人

　　8.关于课外校外活动的意义，下列说法错误的是( )。

　　A.扩大视野，增长知识，发展智力

　　B.培养创新精神和实践能力

　　C.适应学生所有需要，愉悦身心，增进健康

　　D.陶冶情操，培养良好的思想品德

　　9.网络教育与传统教育虽然都是实现教育的方式，但它们存在很多区别，下列有关说法错误的是( )。

　　A.传统教育是等级制教育，网络教育是开放式教育

　　B.传统教育依据自身兴趣，网络教育依据外在环境

　　C.传统教育是年龄段教育，网络教育是跨年龄段教育

　　D.传统教育存在着时空限制，网络教育是跨时空的教育

　　10.根据现代教学心理学的研究，教学目标的表述，无论采用哪种表述技术，都应符合的基本要求不包括( )。

　　A.目标应描述教师的教学过程

　　B.目标应描述经由教学后学生所达到的学习结果

　　C.目标要反映学生的发展水平

　　D.目标必须明确、具体、可以观测

　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】集体主义教育是马卡连柯教育思想体系的重要方面。他认为通过组织健全、合理的教育集体来教育学生，是培养社会主义新人的主要方法。教育任务是培养集体主义者，只有在集体中通过集体和为了集体进行教育，才能完成培养集体主义者的任务。故本题选B。

　　2.D

　　【解析】儿童的身心发展具有不平衡性，因此要把握住关键期。也就是题中所说“豫时孙摩”，即“在不合正道的事发生之前加以禁止”“在适当的时候加以教导”“不超过学生的接受能力进行教导”“使学生相互观摩而得到好处”这四个关键期。故本题选D。

　　3.D

　　【解析】教育的依据除了教材，还有教育目的、课程计划、课程标准等，教育的工具还有环境提供的各种物质工具和条件，学生学习的目的是为了获得发展，因此ABC表述都有误。教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用品，它是知识授受活动的主要信息媒介，是课程标准的进一步展开和具体化。故本题选D。

　　4.B

　　【解析】福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。故本题选B。

　　5.A

　　【解析】事实性文献是指专门为教育科学研究提供事实证据的文献，包括古今中外已被发现和证实的各种形式、各种内容的事实资料，如文物、教育史学专著、各种测验量表、各类教育实验报告、教育名家教育实录等。故本题选A。

　　6.D

　　【解析】在德育具体实施过程中，知情意行有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而是根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。故本题选D。

　　7.D

　　【解析】B=f(P·E)。其中B表示个体的行为，f为函数，P表示人，E表示环境。勒温认为“人的行为是个体与其周围环境相互作用的结果”，从个体因素和环境因素的相互作用来考察人的行为，揭示了人类行为的基本规律。故本题选D。

　　8.C

　　【解析】课外校外教育的意义包括：(1)课外、校外教育有利于学生开阔眼界，获得知识;(2)课外、校外教育是对学生因材施教，发展个性特长的广阔天地;(3)课外、校外教育有利于发展学生智力，培养学生的各种能力;(4)课外、校外教育是进行德育的重要途径。C项说法过于绝对，课外校外教育可以对学生进行因材施教的教育，满足学生的个性需求，但不能满足学生的所有需要。故本题选C。

　　9.B

　　【解析】传统教育与网络教育的区别表现在：(1)传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育，网络教育却是“平等的”开放式教育;(2)传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”，而网络教育所依据的是掌握在自己手中的“兴趣选择”;(3)传统学校教育是较严格意义上的“年龄段教育”，而网络教育是“跨年龄段教育”，或者是“无年龄段教育”;(4)传统学校教育存在着时空限制，而网络教育是跨时空的教育。B选项表述错误，故本题选B。

　　10.A

　　【解析】教学目标表述的应该是学生的学习结果，反应学生的发展水平。而不是教师对教学任务的完成情况，因此，其表述主体应该是学生。教学目标的表述要明确具体，不能含糊其词。教学的目标的表述应该是立体的、有层次的。教学目标的表述做不到描述教师的教学过程。故本题选A。

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