2021吉林省教师招聘：第三周模拟题148

2021吉林省教师招聘：第三周模拟题148

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.( )就是指在教学过程中，因缺乏系统观的指导，在整合系统各因素以实现整体功能过程中所产生的偏离、片面和失衡的状态。

　　A.教学失衡 B.目标失衡

　　C.内容失衡 D.方法失衡

　　2.在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是( )。

　　A.强化法 B.暂时隔离法

　　C.系统脱敏法 D.合理情绪疗法

　　3.某老师在英语教学中，不仅注重学生的词汇和阅读量的积累，平时也会组织一些活动让学生进行口语表达和交流，这主要体现出的教学规律是( )。

　　A.教师主导与学生主体相统一 B.直接经验与间接经验相统一

　　C.掌握知识与发展能力相统一 D.传授知识与思想教育相统一

　　4.小彤为了使自己的行为符合大人口中的好孩子形象，经常主动帮助他人积极参加集体活动，这说明小彤的道德发展阶段处于( )。

　　A.前习俗水平 B.习俗水平

　　C.后习俗水平 D.准习俗水平

　　5.下列有关学习的叙述不正确的是( )。

　　A.学习是个体在特定情境下，由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化

　　B.学习是有机体和环境之间不平衡发展的结果

　　C.学习可以促进个体心理发展

　　D.学习能激发人脑的潜力

　　6.对中小学生来说，期末的家庭报告书是对他们学习情况非常重要的总结，尤其是教师评语部分，教师评语对学生的作用一般不包括( )。

　　A.为学生家长提供信息 B.为学生家长提供反馈

　　C.衡量教师的教学水平 D.诱导学生好好学习

　　7.小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容，这种课程属于( )。

　　A.融合课程 B.广域课程

　　C.核心课程 D.合并课程

　　8.虽然小明的期末测验成绩不高，但与期中比较有所提高，老师仍给他颁奖，这种评价属于( )。

　　A.相对性评价 B.绝对性评价

　　C.个体内差异评价 D.终结性评价

　　9.在教育部和中央电视台共同举办的2018年寻找最美教师的活动中，蓝茵茵被评选为全国最美教师之一，她把号称最难上的也是最容易让学生走神的思政课上得既接地气又有实用性，并使这门课程成了爆款，蓝茵茵的事迹主要体现了她作为教师的( )职业道德。

　　A.关心爱护全体学生，维护学生权益 B.尊重学生人格，做学生良师益友

　　C.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己 D.潜心钻研业务，勇于探索创新

　　10.“同学们，每到春天校园里百花齐放、姹紫嫣红。花儿为什么会呈现出不同颜色呢?带着这个问题让我们来学习下面这一课。”张老师所运用的导课方式是( )。

　　A.设疑导入 B.温故导入

　　C.释题导入 D.故事导入

　　【参考答案】

　　1.A

　　【解析】教学失衡是指在教学过程中，因缺乏系统观的指导，在整合系统各因素以实现整体功能过程中所产生的偏离、片面和失衡的状态。题干描述符合教学失衡的概念，故答案选A。

　　2.D

　　【解析】行为疗法也叫行为矫正法，它是建立在行为学习理论基础上的一种心理咨询方法。其基本认识是：异常行为和正常行为一样，是通过学习、训练和后天培养而获得的，自然也可以通过学习和训练来改变或消失。强化法、暂时隔离法和系统脱敏法均属于行为疗法。而合理情绪疗法是帮助求助者解决因不合理信念产生的情绪困扰的一种心理治疗方法，属于认知心理治疗中的一种方法。故本题选D。

　　3.B

　　【解析】直接经验与间接经验相结合规律是指教师不仅要教间接的知识精华还要注重于联系实际让学生们直观体验。题干中不仅注重学生的词汇和阅读量的积累，平时也会组织一些活动让学生进行口语表达和交流说明这个老师不仅注重知识传授，还重视组织实践活动，让学生们锻炼正是直接经验与间接经验相统一的规律的表现。故本题选B。

　　4.B

　　【解析】科尔伯格通过道德两难故事法的研究，提出人的道德发展分为三水平六阶段。其中，习俗水平分为：寻求认可取向阶段(好孩子取向阶段)和遵守法规取向阶段。寻求认可取向阶段也称为好孩子取向阶段，处于这一阶段的儿童认识到必须尊重他人的看法和想法，考虑到他人和社会对一个“好孩子”的期望和要求，并尽量按这种要求去做。题干中学生成为好孩子形象是寻求认可阶段，寻求认可阶段是习俗水平。故本题选B。

　　5.B

　　【解析】广义的学习包含动物的学习和人类的学习，指有机体在后天生活过程中，由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。B说法错误，学习是机体与环境平衡发展的结果。故本题选B。

　　6.C

　　【解析】老师对学生的期末评语是老师对学生一学期的德智体美方面的评价它的作用主要是对学生的评价和期望对家长提供反馈信息，不是衡量老师的教学水平。故本题选C。

　　7.B

　　【解析】综合课程分为四类：相关课程、融合课程、广域课程和核心课程。其中，广域课程就是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。题干中将自然科学各学科的内容整合形成的《科学》课程，符合广域课程的定义。故本题选B。

　　8.C

　　【解析】个体内差异评价法又称自身评价，是以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法。题干中教师对小明期末成绩的评价是以小明自身的期中成绩作为依据展开的，属于个体内差异评价。故本题选C。

　　9.D

　　【解析】教师职业道德中终身学习的要求：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。蓝茵茵老师把枯燥的思政课上的既实用又有吸引力，成为学生们喜欢的爆款。说明蓝茵茵老师对待教学工作不断探索钻研。故本题选D。

　　10.A

　　【解析】设疑导入法是在课堂开始之前，设置疑难问题，引导学生进入课堂，对课堂产生兴趣。题干中该教师通过提出问题导入新课的方法即为设疑导入法。故本题选A。

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