2018-03-22 09:39:36 教师招聘考试网 jl.huatu.com 文章来源：吉林华图
2018年吉林教师招聘考试教育综合知识模拟题答案及解析(11)
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一、判断题
1.×
【解析】常规思维是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题。创造性思维是重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的活动，并不是只有少数人才有。
2.√
【解析】心理学上，把个体在追求某一目标失败时为了冲淡自己内心的不安，常将目标遍地说“不值得”追求聊以自慰，这一现象称为“酸葡萄效应”，它有利于保持心理平衡和心理健康。
3.×
【解析】注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动的特性。司机驾驶时眼、耳、手、脚并用，是注意的分配。
4.×
【解析】分组教学比班级授课制更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养;分组教学的缺点：(1)很难科学地鉴别学生的能力和水平，(2)在对待分组教学上，学生、家长、教师的意愿常常与学习要求相矛盾;(3)分组后造成的副作用很大。
5.√
【解析】教学由教育学两方面组成，教学是师生双方的共同活动。
二、选择题
6.D
【解析】变式是提供的多个正例，这些正例的本质特征不变，而无关特征要发生变化。教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于分化概念。
7.C
【解析】外部奖励对学生参与某种活动的内部动机的影响因任务不同而定，可能是积极的，可能是消极的。
8.B
【解析】思维定势，也称“惯性思维”，是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态，或活动的倾向性。在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。
9.C
【解析】气质无好坏之分，性格有优劣。
10.A
【解析】小学生认为“不打架，不骂人”就是“讲道德”，是具体的道德概念。
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