关于申论统一讲义的感想

关于申论统一讲义的感想

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　　公职各科目统一讲义，是总部的一项政策，对提升教学质量，获得学员好评，促进教学教研，都有很大的作用。其中，申论统一讲义，和行测各科目相比，有一定的难度。正因为此，一些分校的申论统一讲义，进行的不是很顺利。

　　下面，结合自身的教学实践，就申论讲义的统一，谈点感想。

　　1、申论统一讲义是好事，利大于弊，必须统一。而且利弊也只是初期的，随着老师们讲课的深入，对统一讲义的不断适应，统一讲义的好处会越来越大，弊端会越来越小。

　　2、申论统一讲义，要处理好统一性与灵活性的关系。通俗的说，也就是不能由于统一讲义，导致大多数老师讲课出现问题，这样的话，就是本末倒置，弊大于利了。

　　3、如何处理好统一性和灵活性的问题呢?我想，关键是统什么，不统什么。该统的要统，不该统的不能统。

　　4、那么，什么可以统，什么不用统的。我感觉，可以统的包括：(1)题型。五大题型：概括题、分析题、对策题、小公文、大作文。包括分析题里面的几个小题型。(2)答案。国考、省考、政法干警等考试真题的答案。(3)方法。每个题型的方法，这些方法易粗不宜细。具体的细节由老师把握。(4)知识点。申论涉及的其它知识点。

　　不用统的包括：(1)具体讲解。知识点、方法、例题等的具体讲解，由老师自己把握。(2)例题。例题由老师自己选择。但答案是统一的。(3)老师自己增加的和演绎的内容。当然，这些内容不能和统以讲义有矛盾。(4)其它。没有统的内容，老师都可以自己发挥，但不能违背申论原则，出现大的问题。

　　5、如何操作呢?最好把申论老师组织起来，每位老师把自己讲义中好的东西贡献分享出来，进行头脑风暴，集思广益。这样，可以结合大家的精华，一方面统一了讲义，另一方面，没有统一的部分，也可以互相借鉴。

　　六、需要注意的问题。(1)建立真题题库和统一答案。(2)刚开始的统一讲义可以粗一些，给老师的空间可以大一些，在实施的过程中，再进一步完善。(3)国考、联考、政法干警、党群，是否各统一一份讲义。

　　最后，想起昨天吃饭时，总部聂总的一番话：“申论统一讲义，就像中学的课本，课本虽然内容是一样的，但每个老师的讲解是不一样的”。我想，什么时候，我们做到了这一步，统一讲义就不再是问题了。同时，也标志着华图教学教研已经达到了正规化、规范化的水平了。

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