2016年吉林省公务员考试行测备考：常见主体词(2)

2016年吉林省公务员考试行测备考：常见主体词(2)

　　【例1】有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。

　　这段文字的主旨是( )

　　A 幼儿的健康发展离不开结构游戏

　　B 幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系

　　C 幼儿教师需要掌握结构游戏的教法

　　D 幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏

　　【答案】C

　　【解析】文段高频出现“结构游戏”一词，且这个词是专业的名词术语，因此判断此词是话题主体，与之无关的选项B排除。文段中“但”之后强调教师重要，因此“教师”是另一个话题主体，综合以上，选择C。

　　【例2】艺术博物馆经过近200年的发展，已经从最初的“艺术家的机构”演变为今天“公众的艺术机构”。艺术博物馆的馆长、总监、策展人发现，他们现在面临的最大问题不是和捐赠人、收藏家、同行打交道，而是如何把没有受过艺术教育、缺乏艺术体验的普通人吸引到艺术博物馆里来。潜在的观众群不进博物馆是因为他们不懂艺术史，缺乏相关的艺术体验，一直认为博物馆不欢迎他们，里面没有让他们感兴趣的东西。消除这种“不舒服感”首先需要淡化艺术博物馆的精英色彩。艺术并不只关乎大人物，更关乎普通人。从社会学角度讲，后者更重要。

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